23 фразы, которые вы не говорили, пока не стали родителями
Будьте готовы произнести «мы пописали», «вот я в твоём возрасте…» и «иди делать уроки!»

Появление детей меняет не только быт, но и лексикон. И у каждого такого изменения есть свой смысл. Анна Бецингер собрала типичные и не очень фразы, о которых до появления детей взрослые могли даже не подозревать.
1. «Мы пописали»
Да-да-да! Фраза, которая так раздражает бездетных подруг (пожалейте их и говорите хотя бы через раз), хорошо отражает слияние матери и ребёнка, которое особенно важно для развития привязанности. Ребёнок чувствует себя в безопасности, а мама учится распознавать его потребности. Главное, чтобы всё это не дошло до «мы окончили школу» или «мы будем поступать в строительный» — тут уже, наоборот, пора отделиться от сына или дочери. Хотя бы в собственной речи.
2. «Помой руки и иди за стол»
Казалось бы, простая фраза, но вспомните, когда и кому вы говорили её в последний раз. Сложно представить себе, что это было сказано мужу или подруге. Для ребёнка эта фраза скорее обучающая, которая напоминает: сначала руки, потом еда.

3. «Это собачка, а не лошадка»
Эту фразу узнают родители, у которых кроме детей есть ещё собака. Она учит ребёнка, как обращаться с животными, и вообще очень важна, хоть и кажется нелепой. Просто у вас нет собаки!
4. «Мальчика трогай нежно, как собачку»
А эта фраза требует отдельного пояснения. Ребёнку, который растёт в доме с животными, обязательно объясняют, что их надо гладить (а не бить!) и вообще трогать нежно. А потом в какой-то момент ребёнок выходит на улицу и встречает других детей… И тут на помощь приходит пример с собакой.

5. «Не трогай писю»
Тут можно не комментировать.
6. «Это не наша машинка»
Интересно представить себе взрослого мужчину, который говорит что-то подобное, скажем, своей жене. Но нет.
7. «Это чужое, надо спросить у мальчика / девочки, можно ли поиграть»
Обе эти фразы — предвестники идеи частной собственности. Но повторять их приходится много раз, так как ребёнку такая идея не очень-то нравится.
8. «Давай поцелую и все пройдёт»
Жаль, что это работает только с детьми. Для них мама — это универсальное лекарство. А проходит часто даже не столько боль, сколько страх или обида.

9. «Я люблю тебя как самый большой дом»
Дети мыслят очень конкретно, и для описания самой большой любви на свете им нужно представить самый большой предмет или объект, который они видели. А что это будет, зависит от фантазии родителей.
10. «После школы сразу домой»
Кому не хотелось после школы остаться поиграть с друзьями или просто поглазеть на голубей на улице. И дети, в общем-то, так и делали: играли и глазели на голубей. Поэтому эту фразу лучше говорить только тогда, когда вы правда куда-то спешите после школы. В остальные дни можно дать ребёнку время (лучше его заранее оговорить) на его послешкольные дела.

11. «Иди делай уроки, скоро спать пора»
Как только дети переступают порог школы, в голове родителей как будто включается тумблер. И мы, сами не осознавая, начинаем говорить ровно те фразы, которые слышали от родителей. И которые нас так раздражали.
12. «Убери в своей комнате/собери свои игрушки»
Редко родителям удаётся избежать этих фраз. Тут либо дети должны родиться сразу педантичными, чтобы им не приходилось напоминать про уборку. Или родители слишком расслаблены, чтобы их эта тема не волновала. Но лучше заменить эту фразу на «А теперь давай собирать игрушки» — тогда есть шанс, что со временем это войдёт в привычку и про комнату говорить не придётся.

13. «Давай напишем письмо Деду Морозу»
Тут даже нет никакого возрастного ценза, почта работает для всех. Причём достаточно написать на конверте, что это письмо предназначено деду Морозу, и его доставят. Жаль, что во взрослой жизни такой трюк не очень проходит.
14. «Положи конфету в карман, после обеда съешь»
Хорошо хоть варенье туда класть не предлагают, как во вредных советах Григория Остера. Ну и одна конфета редко когда может навредить.
15. «Съешь ещё пять ложек и можешь выходить из-за стола»
И тут в ход идут всевозможные вариации «за маму, за папу», «открывай ворота, машина приехала».

16. «Мы с тобой только что играли, а теперь дай маме спокойно полистать инстаграм/выпить кофе/почитать книгу» (возможны варианты)
Ребёнок должен понимать, что мама (или папа) имеет право на пять минут фейсбука в перерывах между лошадками, прятками, рисованием и игрой в машинки (или дочки-матери). Причём договариваться нужно об этом можно заранее, когда только начинаете играть.
17. «Рюкзак лучше собирать с вечера»
Правда полезно, даже взрослым! Но дети почему-то злятся от подобных напоминаний. Особенно если они уже подростки и уверены, что лучше знают, как им жить. Чтобы помочь ребёнку привыкнуть, стоит продумать систему напоминаний. Ведь сама фраза не имеет никакого смысла. Сравните, например, с «лучше жить в центре Москвы». Может, и лучше, но спорно, да и не все там живут, кто считает, что это лучше.

18. «В одном часе 60 минут»
Фразу приходится повторять часто, особенно во время долгого ожидания или выполнения домашнего задания. Тут нужно просто набраться терпения, рано или поздно ребёнок научится сам пользоваться этой информацией (примерно тогда же, когда научится определять время по часам).
19. «Давай нарисуем маме/папе открытку»
Увы, только до определённого возраста открытка, нарисованная вами, может считаться самым лучшим подарком. А фраза важная: она учит ребёнка быть внимательным к своим близким.

20. «Я ругаюсь, потому что переживаю/испугалась за тебя»
Даже самые осознанные родители не всегда могут признаться в этом. А ведь происходит именно так. Если сказать это ребёнку, то ссор и обид легко избежать. А в следующий раз он, возможно, чуть дольше подумает, прежде чем совершить что-то подобное.
21. «Мама, мне уже 30! И у меня свои дети»
Эта фраза никогда не работает: ведь дети для родителей всегда дети. Они волнуются и хотят помочь. Намного лучше просто поблагодарить за совет, идею и так далее.
22. «Не говори с набитым ртом/не ходи с едой»
В некоторых европейских странах, например, запрещено есть в общественном транспорте, потому что это может быть опасно. Нам ещё повезло.

23. «Вот я в твоём возрасте…»
Дальше можно подставить всё что угодно. Часто эту фразу говорят в укор: детям как бы дают понять, что пора бы стать спокойнее, самостоятельнее, взрослее, остепениться и так далее. А иногда фраза может стать началом отличной истории о своём прошлом.
А вообще, когда вы станете родителями, важно внимательнее относиться к своей речи. Ведь иногда может проскочить такое, чего вы точно не имели в виду, а дети это услышат и обязательно запомнят (даже не сомневайтесь!). И конечно, не стоит говорить что-то, что так и останется только словами. Например, обещать наказать (или купить), если вы не собираетесь (или не можете) своё обещание выполнить. А ещё нужно почаще проверять, что из того, что мы сказали, действительно услышали и поняли дети. Это может сильно отличаться от смысла, который мы на самом деле вкладывали в слова.
Иллюстрации: iStockphoto (cirodelia)
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям









