Как живет династия электриков и почему их профессия снова в моде?

В девять лет Андрей Шабунин знал, как работает электромоторчик в его игрушках. Подростком — помогал отцу и деду прокладывать проводку в квартире, после университета работал электриком в колхозе, а сейчас отвечает за электроснабжение всего Пермского края и является полуфиналистом конкурса «Лидеры России 2020». Оба сына Андрея Шабунина тоже пошли по стопам отца, а мы записали историю этой удивительной рабочей династии.

От шахты до секретного завода

Наша династия началась с прадеда. Он работал шахтером, а после того как в двадцатых годах в СССР стали проводить электрификацию шахт — переквалифицировался в электрика. И вышел на пенсию электриком шахты. Дед окончил школу после войны, пять лет служил матросом на корабле в Таллине. Потом ему предложили получить высшее образование, и он поступил в Ленинградскую Краснознамённую военно-воздушную инженерную академию имени Можайского и стал инженером по радиотехнике ВВС. Сразу после академии его распределили в Челябинскую область на закрытый военный завод — там он занимался приемкой электро- и радиооборудования для военных кораблей.

Отец окончил Новочеркасский институт, факультет электрификации, по специальности «инженер-электрик». После выпуска несколько лет работал электриком в городе Лихославль Тверской области. Там я и родился. А потом мы всей семьей переехали к деду в Челябинскую область, в закрытый городок Златоуст-36. Отец устроился на завод, на котором работал дедушка, тоже инженером по приемке продукции.

Приусадебное электричество

В восемь лет отец купил мне набор «Юный электрик» для сборки элементарных электрических схем: ток подавался от большой квадратной батарейки, к ней можно было подключить лампочку, выключатель, звонок, вентилятор или какой-нибудь прибор — например, амперметр или вольтметр. Сначала мы вместе собрали все, что можно было собрать по инструкции, потом придумывали схемы сами.

Уже в третьем классе я понимал, как бежит электрический ток и как работает электродвигатель в игрушках

Дед выписывал журнал «Приусадебное хозяйство», где публиковали чертежи элементарных станков и бытовых приборов. На основе этих чертежей он разрабатывал, проектировал, а потом мы вместе с ним и отцом собирали разные полезные приспособления для деревенского хозяйства. Например, точильный станок для ножей, сверлильный станок на основе ручной дрели, размельчитель для зерна или устройство для рубки крапивы — что-то вроде мясорубки, где сверху загружалась трава, размалывалась и вылетала в контейнер уже размельченная. Эту крапиву мы давали птице, свиньям и овечкам как витаминную добавку.

Баскетбольная сборная Челябинского агроинженерного

Когда я учился в старших классах, нам дали новую квартиру, мы с папой прокладывали там электропроводку — рисовали однолинейную схему, соединяли провода в распределительных коробках, а дед руководил. Таким образом я на практике изучил, что такое параллельные и последовательные электрические схемы. Так или иначе, я понимал, что, наверное, тоже стану инженером-электриком.

Кроме этой специальности, вариантов у меня было два: я занимался баскетболом и подумывал стать профессиональным спортсменом или тренером. Еще у меня был мопед, и мне очень нравилось в нем ковыряться — ремонтировать, модифицировать. Я его больше чинил, чем ездил. Так что карьера механика меня тоже привлекала.

Читайте также:

«В Голландии нет такого, что в университете учатся умные, а тот, кто стал слесарем, — дурак»

Но выбрал я все-таки факультет «Электроснабжение», который в Челябинском агроинженерном университете был очень сильным. К моменту поступления я уже неплохо понимал, как работает электричество, мог читать элементарные электрические схемы, и это давало мне некоторое преимущество. Я выбрал университет не только из-за хороших преподавателей по специальности, но и потому, что там была отличная баскетбольная команда. Так что у меня, можно сказать, звезды сошлись, получилось соединить приятное с полезным — учиться и играть в баскетбол.

После распределения я несколько лет работал электриком в колхозе, потом мне предложили перейти в «Курганэнерго» РАО ЕЭС мастером по учету электроэнергии. Через три года я стал мастером по ремонту оборудования подстанций. Дальше — главным инженером, последние девять лет работаю начальником Пермской группы подстанций и отвечаю за электроснабжение Пермского края по сети 220–500 тысяч вольт.

Это сети от гидроэлектростанций и тепловых электростанций, которые увязываются между собой в магистральные сети из региона в регион. Я отвечаю за их нормальную работу и обслуживание. Мне очень просто объяснить, для чего нужна моя работа и за что я ее люблю. Электричество — это свет и тепло в домах. А в наше время от электроэнергии зависит практически все, что нас окружает — от интернет-роутера до больниц и заводов.

Квартира из фанеры

У меня трое детей, двое из них — старший и средний сыновья — продолжают нашу династию. Старший сын Вадим, которому сейчас 27 лет, с детства интересовался моей работой и понимал, чем занимается папа. Когда получалось, я брал его с собой на объекты, чтобы он хотя бы издалека посмотрел на машины и электрооборудование. Когда он учился в восьмом классе, я помог ему сделать внеклассную работу по физике: мы из фанеры собрали макет квартиры, на котором было показано, как работает схема электроснабжения жилого дома. Там был установлен счетчик, лампочки, проложена проводка. Он все сам соединял, я только подсказывал.

Вадим любил физику, параллельно мечтал поступить в институт ФСБ в Курганской области, но все же решил стать электриком. Поэтому поступил в тот же университет, что и я, окончил тот же факультет — «Электроснабжение». Три года работал электрослесарем — на практике знакомился с оборудованием подстанций, потом ему предложили инженерную должность.

Сейчас Вадим работает инженером службы подстанций в Федеральной сетевой компании, организует ремонт оборудования, занимается документацией, составлением инструкций и приемкой работ.

Средний сын Петр тоже ездил со мной на объекты; кроме того, перед ним был пример старшего брата. После школы он поступил в институт на «Электроснабжение» и пошел работать туда же, где работал Вадим, — электрослесарем на подстанцию. Сейчас ему 21 год, он дежурный электромонтер. Если слесарь занимается ремонтом электрооборудования, то электромонтер — его обслуживанием. При необходимости изменяет схему на подстанции, что-то выводит в ремонт, допускает бригады, контролирует параметры оборудования.

От физики к информатике

Во времена моего деда электротехническое оборудование было гораздо проще. Чтобы научиться с ним обращаться, достаточно было знания физики и понимания того, как преобразуется напряжение и электрический ток, отчего происходит короткое замыкание — то есть всех основных электротехнических процессов.

Когда инженером-электротехником стал мой отец, процессы усложнились — появились полупроводники. А сейчас, когда работаю я и мои сыновья, вовсю происходит цифровизация электротехники, поэтому от специалиста требуется еще и знание информатики. Никто не отменял физических процессов, но при этом нужна еще и логика, понимание алгоритмов искусственного интеллекта.

У нас по сравнению с предыдущими поколениями, несомненно, вырос уровень ответственности

Если сравнить больницу 70-х годов и больницу 2020 года, то разница будет огромной. Сейчас все связано с электроникой — те же ИВЛ или кардиологические аппараты. Многие процессы в переработке нефти завязаны на электричестве, а это особенно актуально для Пермского края, где мы живем. Перебои с электричеством очень серьезно влияют на объекты жизнеобеспечения — вплоть до того, что недосмотр инженера по электроснабжению может привести к смерти пациента в больнице. Или остановке оборудования на крупном предприятии.