Часто нам хочется всё свободное время провести с пользой: быть продуктивными, много успевать и учиться. Того же мы требуем и от детей — особенно в изоляции. Но игра важна не меньше учёбы. Мы пообщались с Дэвидом Пэллашем — LEGO Play Agent, отвечающим за социальные программы, и узнали, как и во что играть с детьми дома.
Недавно компания LEGO запустила проект Let’s Build Together, который должен помочь семьям в изоляции. Как именно он будет работать?
Этот проект — реакция на события последних недель, когда родители вынуждены оставаться дома, работать, заниматься детьми и как-то при этом справляться с давлением, которое в итоге возникает. Мы задали себе вопрос: что мы как компания можем сделать, чтобы вдохновить их в эти сложные времена? Let’s Build Together — это интересные челленджи и идеи для игр, которые мы регулярно выкладываем на сайте и в инстаграме LEGO. Короткие видеоролики побуждают родителей чаще играть с детьми. И, кстати, большинство наших сотрудников сами родители, поэтому нам эта программа тоже очень помогает.
Почему так важна именно игра? Не лучше ли посвятить свободное время учёбе и другим полезным занятиям?
Я могу часами говорить об этом, потому что считаю, что игра — это самый важный элемент развития. Не стоит относиться к ней как к чему-то, что можно сделать после «действительно важных» дел. Игра формирует мышление, помогает тренировать важные навыки. К примеру, сейчас у детей много домашних заданий в школе и нужно найти баланс между отдыхом и учёбой. Например, найти занятие, которое дополнит обучение и поможет исследовать темы по истории, географии, математике с помощью практических приёмов. Игра в этом смысле — подходящее занятие.
Есть большая разница в развитии детей, которые играют и не играют, потому что во время игры образуются нейронные связи (тысяча за секунду), тренируются навыки общения, творчества, креативности, критического мышления. Конечно, сейчас мы переживаем нелёгкие времена, но они закончатся, и мы вернёмся к нормальной жизни, а значит, нельзя всё просто поставить на паузу из-за происходящего. Мы должны убедиться, что дети продолжают развиваться. И игра — это лучший способ.
А как правильно играть с детьми? Как создать подходящую атмосферу для игр?
Сейчас мы все сидим дома — это безопасная обстановка, где можно быть креативным настолько, насколько это вообще возможно. Нет никого, кто наблюдал бы за нами, ставил оценки. Поэтому для начала измените отношение к игре, а затем начните создавать дома игровые пространства — места, где можно быть творческим, где должен быть беспорядок.
Затем найдите короткие вовлекающие активности. Но как выбрать то, что точно подойдёт вашему ребёнку? Посмотрите, что приносит ему радость, что связано для него с чем-то значимым, что задействует одновременно и ум, и руки, что позволяет экспериментировать, строить, исследовать и, наконец, то, что вовлекает в процесс других членов семьи — братьев, сестёр, родителей. Я понимаю, что многим сейчас трудно найти время для игр, но если вы посвятите даже небольшой перерыв игровому спринту, это будет и полезно, и весело.
В прошлом вы работали преподавателем в школе — как этот опыт помогает вам сейчас в разработке программ?
В LEGO работает много людей, которые раньше были учителями, и я среди них. Я четыре года руководил школой в Токио, где было большое международное сообщество. Там я понял, что не существует универсальных правил для обучения детей: всё меняется в зависимости от семьи, культуры и особенностей ребёнка. И в разработке наших программ мы используем сразу несколько разных подходов. Но, конечно, лучше всего дети учатся тогда, когда они учатся сами.
Конечно, образовательные системы должны быть, но, кроме того, должно быть и пространство для самостоятельных исследований, для игр, творчества, заданий без правильных и неправильных ответов. Вот что я вынес из своего преподавательского опыта.
10 советов для семей в изоляции от Дэвида Пэллаша
1. Измените своё отношение к игре как к чему-то необязательному: поверьте, что эффект от неё будет полезен и родителю, и ребёнку.
2. Дайте детям свободу во время игр: чем меньше рамок и условий, тем более захватывающим покажется занятие. Дайте только несколько базовых установок, а дальше пусть ребёнок сам руководит процессом.
3. Включайте физическую активность: это поможет настроиться на игру, взбодрит организм и даст повод как следует посмеяться вместе.
4. Не забывайте про разнообразие: существует столько разных игр, включающих общение, воображение и логику. Чередуйте их.
5. Будьте в потоке: каждый раз, когда игра идёт сама собой, без особых усилий, а дети теряют счёт времени, подумайте, что именно вы для этого сделали, и в следующий раз сделайте это снова.
6. Не бойтесь беспорядка. Наверняка вам хочется держать дом в чистоте, а вещи — на своих местах, но поверьте: дети не замечают бардак. Они видят идеальное пространство для игр, поэтому оставьте им его.
7. Поощряйте ошибки. Не стоит тут же поправлять ребёнка, если он что-то сделал не так. Для начала спросите, почему он принял именно это решение. Помогайте и направляйте, но не напрямую.
8. Дурачьтесь: дети обожают, когда родители притворяются воображаемыми героем, меняют голос, мимику и вообще используют воображение по максимуму, чтобы рассказать захватывающую историю.
9. Планируйте: детям нравятся ждать чего-то приятного, поэтому назначьте дату для игр (пусть это будет даже короткий отрезок времени) и позвольте детям спланировать всё самим — выбрать комнату, игрушки, перекусы.
10. Превратите домашние обязанности в игру — например, предложите детям как можно быстрее выбрать из стирки голубые и коричневые носки, добавляйте элементы игры в свои рутинные занятия.
