
Подростки часто не хотят убираться, мыть посуду, готовить. Мама может очень уставать от этого, но продолжать тянуть весь быт на себе. Как подключить взрослых детей к домашним обязанностям и стоит ли это делать? Рассказывает педагог-психолог, доцент МГПУ Юлия Челышева.
Вопрос. Как помочь моим девочкам (16 и 17 лет) понять, что они должны помогать мне, маме, по дому? Ничего не делают, в комнатах бардак, всё делаю сама, а они сидят и едят — даже тарелку не отнесут на кухню. А в 4, 5 лет помогали мне, даже шили что-то сами. Сейчас говорят: «Мы не хотим помогать» и «Нас не беспокоит неубранная квартира».
Ответ. «Подростничество» — это возраст, когда человек находится в состоянии бунта и всеми доступными способами демонстрирует это. И это не всегда допустимое поведение. История, когда ребенок со сформированными социальными и трудовыми навыками просто отказывается их демонстрировать, абсолютно нормальная.
Да, когда-то такая деятельность была для человека естественной, но это было давно. И здесь стоит говорить о том, что есть долг и есть ответственность. И родители, да и в целом люди, часто их путают.
Долг — это то, на чем мы настаиваем, а ответственность — то, что формируется у самой личности
Но ответственность может быть сформирована только в результате взаимодействия с обществом. И заниматься ее взращиванием нужно с раннего детства, наглядно демонстрируя причинно-следственные связи.
То, что девочки, будучи маленькими, помогали по дому, не связано на самом деле с помощью как таковой. Это была увлекательная игра. Возможно, даже соревнование: кто из них быстрее соберет игрушки, кто больше поможет маме — элемент конкуренции у сиблингов.
Но сейчас они уже подростки — у них сменилось социальное окружение, интересы. И то окружение, которое есть у них сейчас, скорее всего, преимущественно демонстрирует отвержение социально приемлемых действий.
Они знают, что, ну да, они не уберут, ну да, мама поскандалит. А потом сама все сделает
И навык преодоления трудностей в результате не формируется. Им попросту не о чем беспокоиться. Они знают, что кровать все равно будет застелена, тарелку отнесут в раковину, да еще и помоют, вещи постирают и разложат по ящикам.
Подростки находятся в том возрасте, когда их основная задача — сепарироваться от родителей, и они демонстрируют самостоятельность во всем, в том числе и в том, что касается выбора предпочитаемой деятельности. И выполнять ту «работу», которую навязывают взрослые и которая в их представлении является взрослой ответственностью, они, естественно, не хотят. Отсюда и все те высказывания, которые выводят родителей из себя: «Зачем убираться? И так нормально», «Пусть будет грязно, мне это не мешает».
Роль родителя заключается здесь в том, чтобы четко поделить домашние обязанности между всеми членами семьи. Важно обсудить, кто и что может делать и за что нести ответственность.
Помимо обязанностей, должны быть и последствия за их неисполнение
Есть вещи, которые мы разрешаем ребенку: остаться на ночевку, пригласить к себе друзей, лишний час с гаджетом и т. д. И есть правила, которые должны соблюдаться. Если правило не соблюдается, время игры сокращается, ночевка отменяется, а гости переносятся.
В воспитательных целях важно использовать именно тот вид деятельности, который является не базовым для ребенка, а «в удовольствие». Ребенок должен понимать, что сам влияет на то, как увеличивается или сокращается время его развлечений.
Здесь очень важен именно момент принятия решения, когда подросток получает конкретный результат от своих поступков. Ответственность формируется только в процессе деятельности.
Задача родителей — быть рядом, но не делать абсолютно все за ребенка, тем более подростка. А наблюдать за тем, как это делает он сам. Да, это трудно, сложно, порой и вовсе невыносимо — терпеть бардак. Но когда у подростков закончатся чистые футболки, они поймут, что эту обязанность — возложенную на них — нужно выполнять. Иначе последствия будут не самыми приятными — и не где-то там, в будущем, а вот прямо здесь и сейчас.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдем эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно.
Фото: Dean Drobot / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября

















