В школе заставляют дежурить в столовой и раздевалке вместо уроков. Законно ли это?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Обычно у учеников появляется тысяча дел, когда речь заходит о выборе дежурного после уроков. А если не сделал домашку и предлагают постоять в гардеробе вместо занятий, дежурство, наоборот, спасение. Только законно ли принуждать детей убираться в столовой и развешивать пальто, особенно в условиях эпидемиологической опасности? Разбираемся вместе с семейным юристом.
Вопрос. Сын учится в 7-м классе подмосковной гимназии. Сообщил мне, что в понедельник настанет его очередь быть дежурным. Но тут выяснились подробности: дежурить нужно в раздевалке и столовой вместо уроков. В раздевалке утром развешивать одежду, затем в течение дня в столовой накрывать на стол и убирать посуду после еды. И это в условиях повышенной эпидемиологической опасности. Правомерно ли это?
Ответ. В нашем детстве понятие «дежурный по школе» не вызывало ни у кого удивления. Но сегодня родители иногда задаются вопросом: а на каком основании ребенок остается дежурить после уроков? Или того хуже — вместо уроков! Давайте разбираться.
Что в законе?
В п. 4 ст. 34 закона «Об образовании» говорится о запрете на привлечение школьников без согласия родителей к труду, не предусмотренному образовательной программой. То есть школьники могут дежурить, только если их родители согласны с таким трудом.
На эту тему есть Письмо Роспотребнадзора от 24.06.2013 N 01/32.13.7100. Там сказано: важнейшим условием привлечения ребенка к труду в образовательном учреждении является наличие добровольного согласия его и его родителей; данное согласие может быть оформлено в форме отдельного документа (заявления, соглашения либо в договоре между школой и родителями).
Если согласие не получено, а ребенок привлекается к труду, это является принудительным трудом, который запрещен ст. 37 Конституции и ст. 4 Трудового кодекса.
Если ребенок и родители не давали согласия, ребенка нельзя заставить дежурить по школе, классу, принимать участие в летней трудовой практике и так далее
Если согласие есть, то все равно нужно соблюдать санитарные правила и нормы охраны труда. Недопустимо привлекать детей к мытью окон, подъёму тяжелых предметов (перетаскивание парт, досок), к работе в близости от дорог. Дополнительно дежурство вместо уроков нарушает право ребенка на образование, а оно гарантировано Конституцией. Ребенок лишен возможности в полном объёме освоить программу, если он в это время, например, занят в столовой.
А если дежурство прописано в уставе?
Иногда обязанность ребенка дежурить включают во внутренние документы школ. Есть прецеденты, когда такие пункты признавали незаконными на основании прокурорских проверок. Например, в Екатеринбурге, Камчатском крае. На основании вышеперечисленных законов можно провести подобную процедуру.
Куда обращаться
- Сперва — с письменной жалобой к директору.
- Далее — в министерство/департамент образования вашего региона.
- Если не помогло — в прокуратуру.
Как быть с ковидом
Новые нормы в связи с коронавирусом, конечно, тему дежурств напрямую не затронули. Но, безусловно, если дежурства организуются, то, кроме согласия родителей, нужно соблюдать новые нормы (о разделении по классам и другие). Например, в Сургуте детей сначала попросили дежурить в гардеробе, но после обращения одной из мам местные чиновники обязали школу прекратить такую практику. В Саратовской области об отмене дежурств учеников в столовых из-за коронавируса сообщили министру образования и начальнику отдела Роспотребнадзора. В Москве и МО таких ситуаций пока не зафиксировано. Допуск к столовой требует наличия медкнижки, дежурство школьников должно быть строго исключено.
Кто несет за это ответственность
Школа и ее должностные лица могут быть привлечены к ответственности по ч. 2 ст. 5.57 КоАП: нарушение предусмотренных законодательством об образовании прав и свобод обучающихся влечет наложение штрафа на должностное лицо до 30 000 рублей, на организацию — до 100 000 рублей. Таким образом, отказаться от дежурства вы можете всегда. Привлекать детей к труду без вашего согласия незаконно.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Фото: Shutterstock / Medolka
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







