Подросток общается с другими слишком навязчиво, его сторонятся. Чем ему помочь
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

В подростковом возрасте дети переживают кучу эмоций, с которыми не всегда могут справиться самостоятельно. Что делать близким, которые переживают? Отвечает психолог и арт-терапевт Светлана Филяева.
Вопрос. Я столкнулась с такой ситуацией: моя 15-летняя сестра испытывает повышенную тревожность и чувство ненужности окружающим. В то же время она стремится поддерживать общение с людьми, которые явно не отвечают ей взаимным желанием продолжать это общение. Из-за этого она ощущает себя назойливой обузой, переживает из-за этого, но продолжает вести себя достаточно навязчиво. С ощущением навязчивости, исходящей от нее, сталкиваюсь и я. Что делать? Не могли бы вы порекомендовать книги по психологии подростков, в которых описывается решение данных проблем?
Ответ. Все это характерные для подросткового возраста чувства и вопросы. Тревога и мысли о том, какая я или какой я, как меня воспринимают окружающие, правильно ли я себя веду, кто захочет со мной дружить. Поиск себя в этом возрасте так же важен, как и поиск друга, родственной души, поскольку, отражаясь в других, подросток может лучше понять себя.
Ощущение одиночества, ненужности, снижение самооценки, как правило, приходит в пубертате эпизодически. Но у некоторых все это может задержаться и на достаточно долгий срок, если не найти поддержки и новых знаний. Подростку нужна новая информация о том, как развить у себя социальный интеллект, навыки коммуникации.
Если советовать книги, то начну с очень интересного издания «Давай дружить» (автор — Джеймс Крист). Эта книга-тетрадь содержит не только практические советы, примеры из реальной жизни, но и тесты и упражнения, которые помогут лучше понять себя и потренироваться в применении новых лайфхаков. Главные темы книги — границы общения, токсичные люди и настоящие друзья, определение своего стиля общения, с чего начать завязывать знакомство и как проявить инициативу, что делать, если поссорились, как пережить период одиночества.
Графическая история «Лучшие друзья» (авторы — Шеннон Хейл и ЛеЙен Фам) вышла совсем недавно, и у меня уже есть положительные отзывы подростков, которые ее прочитали. Это рассказ о дружбе девочек в старшей школе. В ней много терапевтичных моментов для всех, кто сталкивался с непониманием, конкуренцией, завистью — дружба не всегда длится долго, и важно вовремя понять, кто настоящий друг, а кто случайный человек. Автор ярко и искренне описала свой эмоциональный опыт в школе. К тому же комикс — отличный способ донести до подростка важную психологическую информацию.
Книга действительно часто оказывается той необходимой поддержкой в момент эмоционального кризиса, которая помогает найти новые ресурсы — и необязательно это должна быть книга с психологическими советами. Книга — это само по себе лекарство.
Вот еще несколько изданий, которые помогут посмотреть на взросление со стороны. Ведь увидеть, какие радости и какие челленджи встречают сверстницы — героини книг, — это шанс примерить разные роли и найти свою.
- «Я — Мисс Никто», Тэмсин Уинтер;
- «Синдром разбитого сердца», Ингрид Волден;
- «Дневник плохой девчонки», Кристина Гудоните;
- «Королевишны #3Колбаски», Клементина Бове;
- «Марта с черепами», Дарья Варденбург.
Эмоционально проживая на страницах книги ситуации, похожие на те, что происходят сейчас в реальной жизни, читатель-подросток получает ощущение разделенности, благодаря чему уходит чувство одиночества и беспомощности.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдем эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно.
Иллюстрация: Vectorium / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026








