Первые недели в детском саду после летних каникул и так могут вызвать обострённую реакцию у ребёнка. А если на это накладывается переезд? Как облегчить адаптацию в детском саду и чем полезны заранее продуманные ритуалы, рассказывает детский и семейный психолог Екатерина Кес.
Вопрос. Переехали три месяца назад в новый город, ребёнок идёт в детский сад. Он дисциплинированный, стеснительный, чувствительный. Как помочь ему пережить адаптацию на новом месте и затем в школе?
Ответ. Если ваша семья переехала в новый город три месяца назад, ребёнок, скорее всего, уже привык к новым условиям жизни, новому дому и месту. Поэтому адаптация к детскому саду у него будет проходить так же, как и у других детей.
Обычно легче привыкнуть к нему тем детям, которые могут продолжительное время (более 3–4 часов) находиться без мамы с другими взрослыми. Поэтому, если есть такая возможность, начните заранее оставлять ребёнка с родственниками, бебиситтером или с подругой на пару часов. Также легче детям, которым родители заранее подробно рассказали, что будет происходить в детском саду, и почитали им об этом книги с картинками. Вы можете заранее познакомиться с воспитателем, прийти в группу, показать ребёнку, как она выглядит, зайти и посмотреть, что там внутри.
Рекомендую сначала приводить ребёнка в группу на короткое время и постепенно оставлять на более долгий срок. Придумайте ритуал прощания до начала детского сада, чтобы ребёнок мог спокойно с вами прощаться в группе. Например, таким ритуалом может быть воздушный поцелуй друг другу, при этом каждый из вас ловит в воздухе поцелуй, отправленный ему, и кладёт себе на сердце.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу- Елена Кузнецова
Мы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
