Над ребенком смеялись в садике, и он никак не может это забыть: что делать
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Отвечает психолог Татьяна Самсонова.
Вопрос. Над дочкой смеялись в садике, когда она надевала футболки с длинным рукавом. Теперь ее невозможно заставить одеваться, когда холодно. Уже прошел год, и ничего не меняется. Что делать?
Ответ. После инцидента у ребенка сложилась деструктивная установка. Если нежелание носить одежду с длинным рукавом связано с единичным случаем проявления агрессии в детском саду, то самое важное, что должен делать родитель, — обратить внимание на проблему и дать ребенку время.
Что делать родителям жертвы
Детям, столкнувшимся с травлей, необходимо быть услышанными. Родитель должен показать, что он понимает чувства ребенка. Контакт с дочкой поможет ей осознать, что она важна и ценна, а происходящее небезразлично взрослому.
Далее надо постепенно разрушать деструктивную установку. Для этого нужно задавать открытые вопросы, на которые ребенок сам может додумать ответ. Например, вы можете спросить у дочери, нравится ли ей выходить в легкой одежде с короткими рукавами, когда на улице холодно? Возможно, ребенок не сразу сможет дать ответ, но он начнет размышлять над ситуацией, думать, как из нее можно выйти. Дочке потребуется время для формирования нового паттерна поведения, и родителям необходимо максимально включиться в этот процесс.
Еще один немаловажный аспект — это взаимодействие с миром самой дочки. Родитель должен не только услышать ребенка, но и объяснить, что в такой ситуации можно сделать. Дочке следует знать, что она имеет право попросить помощи у взрослого человека в случае несправедливого отношения со стороны сверстников. Особенно это актуально, если насмешки продолжаются.
Когда ребенку 3 года, у него мало инструментов для защиты, но чем старше он становится, тем их у него больше
Первое, что можно сделать, — сказать «Мне неприятно», «Со мной так нельзя» тем, кто совершает подобные действия. Зачинщики буллинга, особенно в раннем возрасте, не всегда понимают последствия того, что говорят. Когда ребенок, столкнувшийся с травлей, начинает выражать свои мысли и защищать себя, он из состояния жертвы переходит в состояние человека, который сам может управлять реальностью.
Так как инцидент произошел в детском саду, где ответственность за ребенка несет не родитель, важно проговорить вопрос с воспитателем и обратить его внимание на ситуацию.
Что делать воспитателю
Детский сад — это дошкольное учреждение, в этом возрасте дети слышат педагога. Основное, что должен делать воспитатель для поддержания безопасности в кругу детей, — быть включенным в деятельность группы. Легче предотвратить ситуацию, чем разбираться в ней.
Зачинщик травли зачастую начинает проявлять агрессию к другим из-за накопленного напряжения. Дома он видит, что такие модели поведения нормальны: например, папа с сарказмом говорит с мамой, а мама в этот момент себя никак не защищает. Ребенок переносит это в свой коллектив, где ищет более слабого человека, над которым можно насмехаться. Плюс могут быть и конфликты внутри группы: в таком случае, как только что-то идет не так, у ребенка появляется базовая эмоция, агрессия, и он выдает реакции, которые видел раньше.
Воспитатель должен вмешиваться в конфликт: объяснять, что такое хорошо, а что такое плохо, как можно общаться с окружающими, а как нет. Он выставляет нормы поведения. Если же никакие из этих способов не работают и группа детей все же совершает насильственные психологические действия дальше, то можно подключать родителей стороны, которая травит.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Материал подготовила стажер Гришина Полина. Фото: H_Ko / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?







