Дошкольник трогает свои гениталии, трётся ими о других: что делать родителям
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Когда дошкольник начинает изучать свое тело, он может совершать действия, смущающие родителей. Как правильно реагировать в таких ситуациях? Отвечает Любовь Климова, специалист по половому воспитанию, автор книги «Все, что ты хотела узнать о переходном возрасте».
Вопрос. Сыну 5 лет. Часто трогает соски, говорит: «Приятно». А сегодня заметила, что половыми органами трется о братишкину спину. Сказал, что нравится ему так делать. Понимаю, что нельзя ругать, но уже не сдерживаюсь. Как быть?
Ответ. Интерес к своему телу, его исследование в дошкольном возрасте вполне естественны. Поскольку на половых органах располагается много нервных окончаний, ребенку и правда может быть приятно прикасаться к ним.
Родителям нужно понимать, что эти прикосновения не несут никакого сексуализированного подтекста и не причиняют вреда развитию ребенка. Но такое поведение может смущать других людей. Поэтому стоит его скорректировать.
Первое, на что можно повлиять, — ваша реакция на поведение ребенка. Сохраняйте спокойствие и нейтральный тон голоса. Не ругайте и не стыдите. Затем:
- Сообщите ребенку, что проявлять интерес к своему телу и трогать его — нормально. Но необходимо делать это только в одиночестве и в личном пространстве. Если ребенок не совсем понимает разницу между публичным и личным пространством, важно сначала изучить эту тему на конкретных примерах. Объясните ему, что мы можем делать в обществе других людей, а что — только наедине с собой за закрытой дверью.
- Договоритесь с другими взрослыми членами семьи придерживаться такой же тактики: сохранять спокойствие, не ругать ребенка, напоминать ему про личное пространство.
- Убедитесь, что нет других причин для таких прикосновений.
Помимо исследовательского интереса и приятных ощущений, причинами постоянных прикосновений к половым органам также могут быть:
- дискомфорт в области гениталий от неудобной тесной одежды;
- раздражение на коже половых органов (неправильная гигиена, аллергическая реакция, инфекции);
- напряжение, стресс;
- ребенку скучно, нечем заняться.
В этом случае важно наладить режим дня и гигиены ребенка, обратить внимание на его здоровье и психологический комфорт. Вполне возможно, проблема после этого исчезнет сама по себе.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Фото: Andrii Spy_k / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







