Дошкольник трогает свои гениталии, трётся ими о других: что делать родителям
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
Когда дошкольник начинает изучать свое тело, он может совершать действия, смущающие родителей. Как правильно реагировать в таких ситуациях? Отвечает Любовь Климова, специалист по половому воспитанию, автор книги «Все, что ты хотела узнать о переходном возрасте».
Вопрос. Сыну 5 лет. Часто трогает соски, говорит: «Приятно». А сегодня заметила, что половыми органами трется о братишкину спину. Сказал, что нравится ему так делать. Понимаю, что нельзя ругать, но уже не сдерживаюсь. Как быть?
Ответ. Интерес к своему телу, его исследование в дошкольном возрасте вполне естественны. Поскольку на половых органах располагается много нервных окончаний, ребенку и правда может быть приятно прикасаться к ним.
Родителям нужно понимать, что эти прикосновения не несут никакого сексуализированного подтекста и не причиняют вреда развитию ребенка. Но такое поведение может смущать других людей. Поэтому стоит его скорректировать.
Первое, на что можно повлиять, — ваша реакция на поведение ребенка. Сохраняйте спокойствие и нейтральный тон голоса. Не ругайте и не стыдите. Затем:
- Сообщите ребенку, что проявлять интерес к своему телу и трогать его — нормально. Но необходимо делать это только в одиночестве и в личном пространстве. Если ребенок не совсем понимает разницу между публичным и личным пространством, важно сначала изучить эту тему на конкретных примерах. Объясните ему, что мы можем делать в обществе других людей, а что — только наедине с собой за закрытой дверью.
- Договоритесь с другими взрослыми членами семьи придерживаться такой же тактики: сохранять спокойствие, не ругать ребенка, напоминать ему про личное пространство.
- Убедитесь, что нет других причин для таких прикосновений.
Помимо исследовательского интереса и приятных ощущений, причинами постоянных прикосновений к половым органам также могут быть:
- дискомфорт в области гениталий от неудобной тесной одежды;
- раздражение на коже половых органов (неправильная гигиена, аллергическая реакция, инфекции);
- напряжение, стресс;
- ребенку скучно, нечем заняться.
В этом случае важно наладить режим дня и гигиены ребенка, обратить внимание на его здоровье и психологический комфорт. Вполне возможно, проблема после этого исчезнет сама по себе.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Фото: Andrii Spy_k / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
