У будущего первоклассника СДВГ: можно ли как-то научить его усидчивости?
У будущего первоклассника СДВГ: можно ли как-то научить его усидчивости?

У будущего первоклассника СДВГ: можно ли как-то научить его усидчивости?

Отвечает доктор медицинских наук Анна Скоромец

Узнай у «Мела»

4

04.03.2025

Вопрос. У меня гиперактивный ребенок с СДВГ, в этом году ему идти в первый класс. При этом усидчивость — это вообще не про него. Можно ли ее как-то натренировать за лето, чтобы в школе не было проблем?

Ответ. Доктор медицинских наук, профессор кафедры педиатрии, эндокринологии и реабилитологии ФП и ДПО ПСПбГМУ им. акад. И. П. Павлова Анна Скоромец:

В процессе обучения ребенок с СДВГ действительно хочет находиться в постоянном движении, может часто вставать с места во время занятий, вертеться и раскачиваться на стуле, разговаривать и отвлекать одноклассников.

Поэтому очень важно не заставлять его сидеть спокойно, ведь в таком случае ему становится сложнее думать и тяжелее усваивать информацию.

Как правило, дети с СДВГ могут усидеть на месте 5–7 минут, затем им нужно примерно столько же времени, чтобы мозг отдохнул — в это время они как раз и начинают вертеться и крутиться, — и дальше они снова смогут позаниматься еще 5–7 минут.

Что можно сделать?

  • Заранее подготовить рабочее место, занятия за которым помогут разделять свободное и учебное время даже дома. В идеале сделать так, чтобы ребенок учился за одним столом, а играл — за другим. Либо вместе готовить стол к учебе: раскладывать учебники, тетради, а после окончания учебы — убирать книги и доставать цветные карандаши, краски, игрушки.
  • Ежедневно заниматься с ребенком и напоминать ему о необходимости выполнить задания подготовительных курсов, потренировать навыки чтения, письма и счета. Главное — регулярность и постоянство, а не количество часов, проведенных за занятиями.
  • Ставьте таймер на определенное время. Вытерпеть одну минуту чтения, потом две минуты письма — поначалу ребенку с СДВГ даже это может быть сложно. Доказано, что знание о временных ограничениях на продолжительность занятия помогает детям с СДВГ оставаться вовлеченными в процесс учебной деятельности. Начать можно с 10–15 минут в день и постепенно увеличивать интервал до длительности полноценного урока в школе — 45 минут.

Не нужно злиться, расстраиваться и падать духом, если вы услышали диагноз «СДВГ», — воспитывайте детей в любви и поддержке и не откладывайте их лечение ни в коем случае.

У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».

Иллюстрация: ana tiago / Shutterstock / Fotodom

«Побежу» или «Победю»?
Комментарии(4)
Наталья Морозова
вы попали короче говоря, сочувствую, зная российскую школу и учителей в ней работающих-я желаю вам хорошего учителя а иначе просто сожалею.Не каждому учителю, да что не каждому а всем не понравится что в его классе будет учиться вот такой ученик.А если вы живете не в столице а на переферии то тут совсем-капец короче говоря
Ольга
Наталья Морозова
В регионах тоже остались еще приличные учителя. Мой подруге повезло с учителем. У нее был неусидчивый ребенок. В одной школе ей сказал директор после ШБП: вы с ним построже, на что она спросила: вы предлагаете его побить? И забрала документы. Отдала в другую школу и попала к прекрасному педагогу. За год постепенно ребенок привык к тому, что на уроках надо сидеть и слушать. Никто на него не орал, никто не требовал обязательно сидеть на месте. Сейчас заканчивает 11 класс. Все у него нормально. А мы пошли как раз в ту школу, в которую у нее не взяли ребенка. Мы шли позже и набирала началку как раз та учительница, которая нас устраивала. У меня сын нормально сидел, но он органически не переносит, когда его обижают: оскорбляют, обзывают, орут. У нас в семье так не принято общаться. И в началке было все прекрасно, а вот сейчас более-менее вменяемая — учительница русского и литературы. Географичка просто изощренно унижает учеников, может сказать: пошел отсюда и чтобы я тебя не видела, если она не в духе, а ученик зачем-то к ней подошел. Учительница испанского — обзывает идиотами, англичанка ведет себя странно, может подставить ученика, «забывает» поставить в дневник хорошие оценки, зато с удовольствием ставит двойки по любому поводу. Вплоть до забытого учебника или словаря.
Как вы считаете, им есть дело до того какие проблемы у учеников? Всем наплевать. Дети должны сидеть как приклеенные и открывать рот только по разрешению. Все остальные для них — мусор
Елена Касимова
Правильно пишут. Вы попали! У сына весь класс такой. На уроках творится п@ц. Но, что удивительно, интеллектуально они гораздо развитее своих «стандартных» сверстников.
Я не заставляю ребенка учить за столом. Он может даже на полу вверх ногами учить, но наклейки в тетради хорошо и отлично.
Татьяна Белчева
Детей перестают воспитывать родители и многие спрашивают это на СДВГ, на самом деле просто запущенный ребенок может быть педагогически. С рождения у детей телефоны, планшеты, мотивация убита на корню. О какой же усидчивости может идти речь?
Мало того, к врачам не обращаются родители, лечение не проводят,
Больше статей