
Вопрос. Совмещаю работу с учебой в университете. Как избавиться от привычки прокрастинировать? В какой-то момент это стало огромной проблемой. Задачи по учебе объемные и требуют много времени, а я их стабильно игнорирую до последнего. А это провоцирует сильные переживания, но не действия, пока не наступит день икс.
Ответ. Психолог, специалист многопрофильного психологического центра «Территория счастья» Наталия Резникова:
Прежде всего, важно сказать, что прокрастинация — это не недостаток характера, не лень и не распущенность. Это механизм «копинг-поведения», способ справиться с тревогой, страхом неудачи и даже перфекционизмом. Ваш мозг таким образом пытается защитить вас от стресса, связанного с объемными и сложными задачами. Но, как вы правильно заметили, этот механизм становится проблемой, создавая еще больший стресс.
Давайте разберем проблему по шагам. Сфокусируемся на ваших чувствах и опыте.
1. Исследуем чувства, стоящие за прокрастинацией
Вы упомянули «сильные переживания». Это ключевой момент. Прислушайтесь к себе: что именно вы чувствуете, когда думаете о задаче, которую нужно решить?
- Страх не справиться идеально? «Если я начну сейчас и у меня не получится блестяще, я буду чувствовать себя неудачником».
- Ощущение подавленности? «Задача слишком большая и сложная, я даже не знаю, с чего начать».
- Бунт против обязанностей? «Я и так слишком загружен, домашка отнимает последние силы, я хочу просто отдохнуть».
- Тревогу из-за оценки? «Что подумает преподаватель? Что скажут коллеги на работе, студенты в моей группе?»
Попробуйте сделать небольшое задание. В следующий раз, когда вы поймаете себя на желании отложить задачу, остановитесь на минуту и спросите себя: «Что я сейчас чувствую? Какой эмоции я пытаюсь избежать, откладывая это?» Без осуждения, просто с любопытством и принятием любого ответа.
2. Меняем фокус с результата на процесс
Прокрастинация часто питается мыслью о грандиозном, идеальном результате, которого нужно достичь. Это парализует и не дает двигаться дальше. Поэтому помните, что:
- Дипломную работу не нужно писать «сейчас идеально». Разделите эту задачу на микрошаги: «сегодня я 30 минут почитаю статьи и просто сделаю пометки, без написания текста», «завтра составлю черновой план», «послезавтра напишу вступление на 200 слов». Задача — не написать шедевр, а просто сделать один маленький шаг.
- Договоритесь с собой работать над задачей всего 25 минут. Поставьте таймер. После этого обязательный перерыв 5 минут. Чаще всего самое сложное — это начать. 25 минут —это не страшно, это посильно. А начав, часто включаешься в процесс и можешь продолжить.
3. Проявляйте сострадание к себе
Жесткая самокритика («я опять всё откладываю, я безответственный») только усугубляет цикл избегания, выматывая человека и забирая последние силы, столь необходимые для работы.
- Признайте трудность. Скажите себе: «Да, совмещать работу и учебу — это действительно тяжело. Это нормально — чувствовать усталость».
- Говорите с собой как с другом. Представьте, что на вашем месте ваш близкий друг. Вы бы стали его ругать? Или поддержали бы, сказали: «Да, ситуация непростая, давай попробуем сделать вот этот маленький кусочек»?
- Отделяйте свою ценность от результата. Ваша ценность как человека не зависит от оценки за экзамен или от того, насколько идеально вы выполнили проект. Вы уже молодец, что берете на себя такую нагрузку.
4. Создавайте поддерживающую среду
- Устраните помехи на время работы над задачей. Уберите телефон в другую комнату, закройте ненужные вкладки в браузере. Создайте физическое пространство для концентрации.
- Вознаграждайте за процесс, а не за результат. После того как вы отработали свои 25–30 минут, сделайте что-то приятное: чашка любимого чая, короткая прогулка, любимая песня. Это закрепляет положительные эмоции от самого процесса работы.
Что можно попробовать прямо сейчас
Выберите одну небольшую задачу, которая висит над вами. Не самую большую и страшную, а просто одну.
- Скажите себе: «Я не буду ее заканчивать. Я просто посвящу ей 15 минут».
- Уберите все отвлекающие факторы.
- Поставьте таймер и начните. Не оценивайте качество, просто делайте.
- Когда таймер прозвенит, остановитесь. Похвалите себя за то, что начали. Это уже победа над прокрастинацией.
Помните: вы не боретесь с собой. Вы исследуете привычку, которая когда-то вам служила, но теперь перестала быть полезной. И вы можете постепенно, с добротой к себе, выработать новые, более поддерживающие стратегии.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Обложка: © Honour.kn / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







