Сын не интересуется ничем, кроме гаджетов и еды: что делать?
Отвечает психолог Лариса Овчаренко

Вопрос. Мальчик, 9 лет. Ничем не интересуется, кроме еды, игр на телефоне и компьютере. Ходим на плавание, скалолазание, но всё только под нашим напором. Окончил второй класс без троек, но уроки делаем вместе, очень долго. Что делать, не знаем.
Ответ. Начальник департамента клинических, психологических и педагогических основ развития личности Московского городского педагогического университета, кандидат психологических наук Лариса Овчаренко:
Самая распространенная причина подобного поведения ребенка — повышенная тревожность. Именно ее он заедает и «заигрывает». Еда и игры — самый доступный источник быстрого дофамина, который отвечает за чувство счастья, удовольствие, мотивацию и когнитивные способности.
Нужно разобраться, в чем причины тревоги ребенка. Самый очевидный вариант — это слишком большая нагрузка, с которой он не справляется, раз делает уроки медленно и долго. Отсюда один шаг до еще одной тревоги — осознания собственной неуспешности. Но причина может скрываться и в другом: ситуация в семье, непростая ситуация в школе, с учителем или с одноклассниками. Любое глобальное изменение в жизни ребенка (переезд, развод родителей, болезнь близкого человека, уход из класса друга и т. д.) также может повлечь за собой стресс и повышенный уровень тревожности.
Что можно сделать
- Понаблюдайте за сыном. Попытайтесь вспомнить, чем он увлекался, когда ему было 6–7 лет. Когда и в связи с чем у него угас к этому интерес.
- Пересмотрите режим занятости. На время уберите дополнительные кружки и секции, если он не проявляет к ним рвения.
- Измените режим подготовки уроков. Дайте ребенку больше времени на отдых. Во время выполнения домашнего задания делайте небольшие перерывы. Можете воспользоваться правилом 15 минут: 15 минут занимаемся, потом 15 минут отдыхаем.
- Поинтересуйтесь, во что сын играет на телефоне и компьютере. Возможно, эти игры можно перевести в офлайн-формат или найти что-то аналогичное в реальной жизни — из этого может вырасти его новое увлечение.
Для качественной диагностики лучше обратиться к психологу или нейропсихологу, который проанализирует работоспособность, интересы и увлечения мальчика.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: MPIX / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026











