«Утром темень, днем балабановский фильм, вечером снова темень»: студент года — 2024 об учебе в меде

Как учиться в медицинском вузе и не только выжить, но и стать студентом года? Мы поговорили с Артёмом Даниловым, шестикурсником университета имени И. М. Сеченова, об экзаменах, практике и общественной работе.
«У меня было ощущение, будто всю мою жизнь накрыли медным тазом»
Я решил поступать в медицинский, потому что в школе я обожал олимпиады по ОБЖ. У нас была команда учеников из разных классов, и мы вместе постоянно практиковались: надевали и снимали защитный костюм, противогаз, стреляли из автомата Калашникова и оказывали манекенам первую помощь. Я задумался, куда можно было бы пойти, чтобы моя жизнь была как-то связана с этим. Понял, что в пожарные мама меня не отпустит. Армия — тоже не моя тема. В то время показывали замечательное шоу «Я стесняюсь своего тела», и я смотрел его круглосуточно вместо подготовки к экзаменам. После очередного выпуска решил, что вот она, моя стезя, — тело и человеческий организм. Я выбрал медицину и поступил на бюджет на лечебное дело в Сеченовский университет.
Перед поступлением в Сеченовку я думал, что столкнусь с железобетонной стеной, через которую будет очень сложно пробиться простому электростальскому (Электросталь — город в Московской области. — Прим. ред.) мальчику. Мне казалось, что каждый экзамен — это кромешный ужас, даже еще хуже — целый ЕГЭ, который придется сдавать несколько раз в год. На первом курсе примерно так всё и выглядело: у меня было ощущение, будто всю мою жизнь накрыли медным тазом. Я возвращался с пар в 6 вечера, тут же вырубался на пару часов, чтобы хоть немного перезагрузиться, и вечером снова начинал учиться. Зато преподаватели оказались очень милыми, добрыми и понимающими, хотя в школе пугали, что «в вузе вы никому нужны не будете». Никогда не забуду, как преподавательница по пропедевтике принесла на пару мешок конфет в честь своего дня рождения, прямо как в детском саду.
Обычно я стараюсь штудировать билеты за 5–6 дней до экзамена, но не всегда всё успеваю, и это нормально. У меня есть правило: даже если остался всего один день и 60 вопросов, обратного пути нет, нужно всё равно идти сдавать — с легкостью, с подъемом в душе.
В итоге у меня пока за все 6 курсов только одна четверка по анатомии
Некоторые не идут на экзамен, потому что им кажется, что они не готовы. Для меня это недопустимо: при любых обстоятельствах нужно пробовать, а там уж как карта ляжет.
В Первый мед поступить ощутимо сложнее, чем в другие медицинские вузы, зато учиться в разы комфортнее. У преподавателей нет цели нас завалить, отчислить. К средним-старшим курсам осознаёшь, что нужно относиться ко всему спокойнее, часто можно выехать на смекалке, находчивости и общем интеллекте. Главное — это систематическое обучение: не забивать на пары, делать домашку и заполнять пробелы перед сессией. Тогда выстраивается база, которую я называю «клиническим мышлением». Когда пациент только заходит, опытный врач уже с первого взгляда знает, что его беспокоит. У докторов есть свой воображаемый гардероб, в котором на вешалках висят разные наряды-болезни. И по цвету кожи, походке, настроению, мимике, манере речи пациента мы сразу определяем, какое «платье» на нем сидит.
«Эта нога росла 20 лет, а теперь мы ее режем и зашиваем»
Чтобы научиться мыслить по-врачебному, нужно ходить по кафедрам, смотреть, как работают разные специалисты. С третьего курса у нас вводится учеба циклами: каждый месяц нам преподают только один предмет, и ничего больше. Это безумно интересно, правда, нагрузка очень неравномерная. Иногда очень легко, а иногда мы проходим какие-нибудь инфекционные болезни, и это полная жуть. Например, зимой мы встаем в 4:30–5:00 утра и два часа едем на пару, на которую нельзя опоздать ни на минуту. Пары проходят в инфекционной больнице, рядом с которой находится отдел ВИЧ-пациентов, и атмосфера там очень удручающая: много наркозависимых, людей из мест лишения свободы. Большинство из них не следуют предписаниям врача, сбегают из больницы, и все болезни мира к ним прицепляются. В итоге они лежат полумертвые и орут на всех матом, но мы относимся к ним с пониманием — им очень тяжело.
Весь день на цикле инфекций можно описать так: утром — темень, днем — балабановский фильм, вечером — снова темень. Трудно и то, что наши клинические базы разбросаны по всей Москве. Бывает, что мы тратим по два часа на дорогу ради пары в 30 минут, потому что преподаватель — лечащий врач, у которого идет прием пациентов, и у него может возникнуть срочная операция.
Гораздо веселее на цикле по психиатрии. Он проходит на базе больницы имени Корсакова — это старейшая психиатрическая больница Москвы. Допустим, мы проходим тему «Шизофрения». Сначала слушаем о ней лекцию, разбираемся в психиатрических аспектах, а в конце занятия к нам приводят пациента с этой патологией. Врач с ним общается, демонстрируя нам симптомы болезни, а когда пациент уходит, мы обсуждаем возможное лечение и прогноз.
Например, к нам приходил человек, который периодически ходит голый на Красную площадь — общаться с Путиным
С одной стороны, как обыватель, ты слушаешь всё это и думаешь: «Боже мой, это история на миллион, вот дает». А с другой стороны, как доктору, тебе нужно собраться и попытаться помочь пациенту вернуться в общество и вылечиться, чтобы он смог жить спокойно. Никого никогда не смущает, что куча студентов, помимо врача, выслушивает их душевные травмы. Более того, пациенты с редкими заболеваниями специально подгадывают период их обострения и госпитализируются, чтобы мы могли их увидеть. Особенно так любят делать люди в возрасте: для них это внимание и общение.
На парах в морге мне было страшновато. Когда я увидел труп молодого парня, который умер от передозировки наркотиков, меня начало подташнивать. Нам нужно было обеспечить доступ к бедренной артерии, и мы делали надрезы. Я попытался представить, что это манекен, отрезвлял себя, но, когда нам сказали «А теперь шейте», мне совсем поплохело. Эта нога росла 20 лет, а теперь мы ее режем и зашиваем.
Наверное, такие вещи — одна из главных сложностей для будущих врачей. Первая — мы постоянно думаем о том, что после тяжелейших и бесконечных лет учебы будем получать гроши. А вторая — мы периодически вспоминаем, что мы не свадебное агентство, которое помогает сделать праздник, а люди, которые всегда сталкиваются с проблемами, горем людей. По факту врачи — это те, кто работают с минус-вайбом.
«Человек должен тебе открыться, чтобы его лечили не только твои лекарства, но и твои слова»
В гимне нашего университета поется: «Сегодня мы еще студенты, а завтра настоящие врачи». У нас есть такая опция — если тебя интересует отдельное направление, ты можешь прийти к своему преподавателю-врачу и попроситься с ним подежурить, чтобы набраться опыта. Как-то мы с моими одногруппницами остались в роддоме, чтобы посмотреть на роды. К сожалению, мы приехали, когда всё уже, грубо говоря, случилось — в важный момент прикладывания ребенка к груди матери (ну и потом там что-то еще подшивали ей). Очень мило, что наш одногруппник всё это время держал роженицу за руку, чтобы поддержать ее. Позже ее муж даже подарил ему что-то в благодарность.
В роддоме мы пробыли с 5 вечера до 6 утра, но роды так и не увидели. Мы осматривали пациенток, и многие меня стеснялись из-за того, что я мужчина. Мне поручили поставить датчик КТГ, сделать кардиотокографию очень полной женщине. Я начал устанавливать аппарат и понял, что мне не хватает ленты, чтобы его закрепить. Я уже буквально лежал на этой женщине, обнимал ее, чтобы хоть как-то натянуть ленту. Хорошо, что рядом всегда находились врачи, которые помогали.
Позже мы с одногруппницей зашли в соседнюю палату. С порога нас взяла в оборот старшая медсестра, очень боевая женщина. Она спросила, умеем ли мы вставлять катетер (мы вообще не умели), и сказала: «Сейчас научитесь».
Катетер — это длинная трубка, которую нужно вставить в уретру. Мы подходим к женщине, которая лежит на гинекологическом кресле. Соответственно, ноги раздвинуты. И эта старшая медсестра дает моей одногруппнице катетер, берет ее руку в свою, прицеливается, размахивается сантиметров с 30 — и бам! Всё сразу получилось идеально, моча пошла.
У нас в этот момент, наверное, давление подскочило до 250, потому что мы были очень скромные и неопытные
Также, чтобы набраться опыта, мы с первого курса проходим практику. Больше всего мне понравилось ездить в качестве члена бригады на скорой помощи. Будучи студентами, мы не имеем права что-то делать с пациентами — можем только общаться с ними и помогать бригаде. Умение общаться, расположить к себе, постараться говорить так, чтобы вызвать доверие, — это очень важно в медицине. Человек должен тебе открыться, чтобы его лечили не только твои лекарства, но и твои слова. Когда мы ездили по вызовам, я познал медицину в самом реальном ее проявлении. Я видел клиническую смерть, фибрилляцию желудочков (это тоже жизнеугрожающее состояние). В то же время я видел, как одна девушка истероидного типа личности вызвала скорую, просто потому что у нее второй день першило в горле. Но в основном взрослые вызывают скорую, когда их боль уже нестерпима, а о детях переживают гораздо больше и чаще.
«Я выжил и понял, что возможно всё после всего и всегда»
Девиз Сечи долгое время звучал так: «Первый среди равных». Потом его сочли слишком пафосным, перестали часто вспоминать, но в наших головах он сохранился навсегда. Вуз сейчас очень стремительно развивается: постоянно обновляется оборудование, открываются новые кафедры, всё ремонтируется. И в чем наш вуз особенно хорош — это студенческая и общественная жизнь.
До поступления в универ я знал о профкоме только то, что там работает Яна из сериала «Универ». Когда первого сентября на посвящении я увидел ролик, снятый с квадрокоптера, про активистов в Сече, я понял, что это боги. На открытом собрании, где набирали новых членов профкома, мне понравился отдел по связям с общественностью. Я прошел отбор и первое время писал посты для соцсетей, придумывал для них целые рубрики, организовывал мероприятия. На третьем курсе мне предложили стать заместителем председателя профкома, а на четвертом я стал председателем первичной профсоюзной организации Сеченовского университета.
Одной из моих первых задач как члена профкома было организовать онлайн-встречу с ректором. Так сложилось, что утром дня икс мне было очень плохо, и я не представлял, как в таком состоянии буду общаться с ректором. Я всё равно быстренько умылся, надел самую красивую рубашку и пошел в «Макдоналдс» подкрепляться маккомбо с бигмаком и апельсиновым соком. В итоге встреча прошла отлично, я выжил и понял, что возможно всё после всего и всегда.
Если у тебя есть мысли, что ты что-то не сможешь, выкинь их в мусорку, потому что ты сможешь
Я занимаюсь общественными делами каждый день: сразу после пар прихожу на работу в профком, ныряю в нее с головой и освобождаюсь поздно. Сейчас у меня уже получается более-менее находить баланс — уделять внимание личной жизни, друзьям, семье, своим интересам. Но на младших курсах всё было гораздо сложнее: я потерял своих знакомых из школы, старых друзей. На третьем курсе случилось выгорание, в какой-то момент у меня было по 50–60 сообщений в день, я не мог к ним подступиться и абсолютно перестал на них отвечать, игнорируя и рабочие чаты, и переписку с друзьями. Сейчас у меня есть привычка каждый день отвечать на всё перед сном и вообще по возможности выполнять все задачи сразу.

Профком — это очень хорошая школа жизни и хороший старт. Если ты хочешь быть не просто врачом, а кем-то больше, лучше, нужно обязательно идти в студенческие организации. Когда я смотрю на своих сверстников, я вижу, что я не на одну, а на пять ступеней выше их по коммуникативным навыкам, знакомствам и умению работать в критических ситуациях.
«Кажется, что ты не справляешься, а потом ты как-то извернулся там-сям, и всё получилось»
Многому меня научил наш лагерь «Сеченовец» в Краснодарском крае, в поселке Лермонтово. Уже четыре года я занимаюсь его организацией. Я был командиром, председателем культурно-воспитательной комиссии, и моя задача заключалась в том, чтобы всем было весело. Я бесконечно придумывал шутки, КВН, песни. Это очень здорово — целое лето на берегу Чёрного моря, рядом со своими друзьями. Но это зверская нагрузка: мы вставали в 6–7 утра, а ложились в 1–2 ночи. Я приезжал в лагерь сразу после учебного года, а возвращался уже к началу нового семестра и тут же приступал к работе.
Также я горжусь нашим проектом «Про успех», суть которого заключается в том, что мы приглашаем известных гостей выступить перед нашими студентами. Среди них были Познер, Галустян, Канделаки и мой любимый актер Владимир Гарцунов. Я тогда как раз фанател от сериала «Трудные подростки», в котором он играет, и, когда встретил его на мероприятии, был в шоке от того, что вижу его вживую, а не на экране.
У меня был переворот сознания: благодаря общественной работе я могу пообщаться с кумиром
Мне нравится, что в профкоме я могу реализовывать собственные инициативы и делать не только какие-то скромные штуки в рамках универа, но и масштабные вещи на уровне всей Москвы и даже России. В прошлом году мы активно придумывали проекты и привлекли около 10 миллионов грантовых средств. Лично я создал два проекта, один из которых — проведение конкурса для молодежи из московских вузов на звание молодого профсоюзного лидера. В его финале я организовал большой выезд с образовательной программой.
Именно когда я носился как бешеный на одном из этапов этого конкурса, мне прилетел кружочек сотрудницы нашего университета. Она стояла на сцене с моей грамотой — я стал победителем регионального этапа премии «Студент года — 2024». Я ни на что не рассчитывал, поэтому даже не приехал на награждение, и знатно офигел, когда выиграл. А когда в ноябре начали писать в чат, что будет всероссийский этап в декабре, я думал: «Боже, ну вы что, там уж точно ничего не получится, потому что когда заряженные из регионов приезжают — это нечто». В итоге в финале я опять стал лучшим в номинации «Общественник года». Мне дали грамоту, статуэтку, колонку, бесплатную подписку на год на музыкальный сервис и красивый пакет.
Самое большое мое достижение в общественной жизни — это отправка наших студентов в санаторий в Звенигороде. Мы договорились с администрацией университета, что все, кто чем-то переболел, у кого тяжелое положение, могут отдохнуть там неделю, чтобы укрепить свои силы. Трансфер, проживание, питание абсолютно бесплатны, и преподаватели не ставят пропуски, потому что посещение санатория считается уважительной причиной.
Сначала кажется: как можно учиться в меде, быть с утра до ночи на парах и делать что-то еще, а потом вдруг появляется дополнительное занятие, и ты думаешь: «А нет, вот это тоже можно», другое — «Это тоже можно». Их становится всё больше, кажется, что ты не справляешься, а потом ты как-то извернулся там-сям, и всё получилось.
Я верю, что чем больше у нас дел, тем больше мы успеваем, главное — быть жизнерадостным. Простая студенческая жизнь у меня тоже есть: посидели, поработали, пошли куда-то, культурно отдохнули, прости господи, а через несколько часов утром уже побежали на пару. В университете рядом со мной всегда люди, которые в меня верят, поддерживают и во всем помогают. С ними море по колено.
Фото на обложке: Татьяна Классен / Студент года
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








