От новосибирского стартапа до международного бренда: ТИОН отмечает юбилей запуском новых проектов и подводит итоги 20 лет работы
14 августа российская компания ТИОН отмечает 20 лет со дня основания. За это время небольшой новосибирский стартап вырос в международный бренд, развивающий решения для здорового микроклимата — от бытовых устройств до профессиональных систем для медицинских, социальных и промышленных объектов.
К юбилею компания подводит итоги своего развития, рассказывает о главных достижениях и запускает новые инициативы, посвященные качеству воздуха и его влиянию на здоровье и повседневную жизнь. К 20-летию компания представила новый прибор — тепловентилятор TION Sandal, который дополнил линейку решений для создания комфортного микроклимата дома и в коммерческих помещениях.
История ТИОН началась в 2006 году в Новосибирске. Среди ключевых разработок компании — собственная технология очистки и обеззараживания воздуха без использования ультрафиолета и первый в мире бризер — компактное устройство приточной вентиляции, позволяющее проветривать помещения при закрытых окнах.

Сегодня ТИОН выпускает оборудование для медицинских учреждений, социальных и промышленных объектов, сегмента HoReCa, а также бытовые решения для дома и офиса. Одним из главных направлений развития компании стало создание и продвижение категории бризеров на российском рынке.
В 2013 году ТИОН первой в России представила бризер — прибор, который обеспечивает приток свежего воздуха при закрытых окнах, очищает его от пыли, загрязнителей, аллергенов и вирусных частиц, а также помогает снизить уровень углекислого газа в помещении. За время работы компания реализовала более 250 тысяч бризеров. Устройства используются не только в России, но и за рубежом — в странах ЕАЭС, Индии, Монголии, ОАЭ и других государствах.
Весной 2026 года ТИОН провел исследование среди около тысячи клиентов. Согласно опросу, 94,5% пользователей впервые познакомились с брендом именно благодаря покупке бризера.
До приобретения устройства большинство участников сталкивались с проблемами качества воздуха — духотой, пылью, сухостью или аллергией. Для 38% эти трудности были серьезными и требовали быстрого решения. После установки бризеров пользователи чаще всего отмечали улучшение качества воздуха и самочувствия: 61% сообщили, что им стало легче дышать; каждый второй участник отметил улучшение сна; половина опрошенных рассказала, что в квартире стало чище; 39,7% заметили снижение уровня уличного шума; 27,4% отметили уменьшение симптомов аллергии.

В преддверии юбилея ТИОН запустил просветительский проект «Мы все дышим одним воздухом». Он посвящен тому, как качество воздуха влияет на здоровье, сон, энергию, спорт, концентрацию и образ жизни человека. Проект включает серию бесед с экспертами из разных областей — учеными, врачами, спортсменами, архитекторами, иммунологами, аллергологами, сомнологами и предпринимателями. Специалисты рассказывают о роли окружающей среды через исследования, личный опыт и практические рекомендации.
Ранее в рамках проекта уже вышли выпуски с профессором, доктором медицинских наук, заслуженным врачом России Романом Бузуновым и провизором, нейробиологом, экспертом по биохакингу Галиной Хусаиновой и двукратным олимпийским чемпионом по фигурному катанию Евгением Плющенко. Темами программ стали сон, стресс, усталость, восстановление и принципы здорового долголетия, а Евгений Плющено рассказал, как воздух влияет на спорт и восстановление в спорте и как стать чемпионом. Среди будущих участников проекта — представители медицины, дизайна и космической отрасли. Посмотреть эфиры можно в «Дзене».
Реклама. АО «Тион Умный микроклимат» ИНН 5408281283. erid: 2W5zFGgFrmf
фото: пресс-служба ТИОН
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







