В МГУ заявили, что молодежь после колледжа не работает по специальности, потому что воспитана «в духе гедонизма»
Доктор экономических наук, профессор, завкафедрой экономики труда и персонала экономического факультета МГУ Татьяна Разумова в эфире радиостанции «Говорит Москва» рассказала, что молодые люди не работают по полученной в колледже специальности из-за особенностей современного воспитания «в духе гедонизма».
«Поступление в колледж еще не гарантирует нам работу по полученной специальности. Одна из проблем, с которой мы сейчас столкнулись, — это ещё ментальность молодого поколения, которое воспитано в духе гедонизма. Должна быть любимая работа, ты должен получать от неё удовольствие, — выбирай то, что тебе нравится, не делай то, что тебе не нравится, не получается, значит, не твое.
Есть такие настроения у молодых людей, что выбирать надо то, что позволит тебе вести довольно спокойную, ненапряженную и в то же время обеспеченную жизнь. Отсюда и возникают истории с подработками, которые дают довольно быстрый доход, не требуя серьезной отдачи, не связывая себя жёстким графиком и так далее».
Татьяна Разумова, завкафедрой экономики труда и персонала экономического факультета МГУ
Согласно результатам недавнего опроса, в текущем году у поступающих в колледжи самым популярным направлением является IT-сфера (22% выбрали это направление). На втором месте — профессия медсестры или фельдшера (13%), на третьем — рабочие профессии в строительстве и производстве (11%). В топ-5 популярных направлений также вошли педагогика (10%) и юриспруденция (7%).
Oleg Elkov / Shutterstock / Fotodom
Получение радости от еды, интимной близости, комфортных бытовых условий, красивой и качественной одежды, а также духовной радости от книг, музыки, театра, созерцания красивых вещей и явлений.
Поиск гармонии. Человек должен стремиться не только к мгновенным наслаждениям, но и к долгосрочному счастью, тщательно взвешивая свои поступки и их влияние на будущее благополучие.
Автономия личности. Гедонизм предполагает, что человек вправе самостоятельно определять, что приносит ему удовольствие, что означает уважение к личным предпочтениям и убеждениям.
Служение и исходные от него понятия — результат воспитания.
Читайте также
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
