Ольга Васильева рассказала, чем будут заниматься в школах старшие и ведущие учителя
Министр просвещения России Ольга Васильева рассказала о новых педагогических должностях. Об этом пишет «Российское образование».
По поручению президента сейчас создаётся Национальная система учительского роста, которая предполагает, что карьера учителя пойдёт не только по горизонтали, но и по вертикали. В школах появятся должности старших и ведущих учителей.
«При этом мы нисколько не умаляем прежние заслуги наших педагогов. То есть останется и первая, и высшая категория, и заслуженные наши учителя. А новые должности — это именно должности: за ними стоят реальные обязанности, которые необходимо выполнять».
Ольга Васильева
Старший учитель будет координировать работу других педагогов, методически её сопровождать и разрабатывать индивидуальные образовательные траектории с учётом особенностей учеников. Стать старшим учителем можно будет только проработав в школе пять лет и получив предварительно первую или высшую квалификационную категорию.
Ведущий учитель станет наставником для молодых педагогов и будет помогать им «войти» в профессию. К нему требования выше — десять лет стажа плюс высшая квалификационная категория.
Васильева считает, что надо возвращать методические объединения внутри школ, восстанавливать связи между старшим поколением и поколением учителей, которые сегодня приходят на смену. «Поэтому мы очень хотим вернуть потерянное наставничество в школу», — сказала она.
А что надо делать — это нужно спросить рядовых учителей.
1. Сократить число обучающихся в группах до 15 человек
2. Ликвидировать подушевое финансирование (много «мертвых душ» числится на школьном балансе и мешают работать и учиться остальным)
3. Кардинально изменить содержание и методику подачи материала многих учебников.
4. Запретить местным администрациям требовать с учащихся выполнения внеаудиторной работы обязательно в письменном виде (до 300 минирефератов за учебный год!!!).
5. Разобраться с технологическими картами (обязательны они или нет?) Если они обязательны, то запретить администрации приказывать создавать их по единой жёсткой схеме по всем предметам (напр. технологическую карту по хирургии использовать для занятий по литературе и др. предметам).
6. Запретить заставлять учителя писать подробный отчет о том, как он организовал для учеников экскурсию в музей и расписывать анализ экскурсии, проведённой экскурсоводом.
…И ещё много всего такого же конкретного
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?- Андрей
Абсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
