Исследование: в России уровень доверия к ученым один из самых низких в мире
Российские и зарубежные исследователи решили измерить уровень доверия к ученым в 68 странах мира. Результаты показали, что жители Египта, Индии, Нигерии и Кении чаще доверяют исследователям, а жители России, Боливии, Казахстана и Албании, напротив, меньше остальных склонны считать ученых достойными доверия. Об этом рассказали в швейцарском Цюрихском университете, пишет ТАСС.
«Мы провели самый полный и масштабный опрос, направленный на оценку уровня доверия к ученым в эпоху после пандемии. Оказалось, что общий уровень доверия к ученым достаточно высок, однако жители многих стран считают, что приоритеты науки далеко не всегда совпадают с их собственными приоритетами. По нашему мнению, это следует учитывать ученым и научным организациям», — считает научный сотрудник Цюрихского университета Нильс Меде.
В проведении исследования в том числе участвовали ученые из НИУ ВШЭ и Уральского федерального университета. В рамках масштабного опроса, в котором поучаствовали почти 72 тысяч респондентов из 68 государств специалисты изучили, как люди из разных стран относятся к науке в целом, а также оценили их готовность доверять ученым.
Результаты показали, что уровень доверия к науке в среднем по миру достаточно высок (3,62 по пятибалльной шкале). 78% опрошенных выразили уверенность в том, что ученые обладают достаточной квалификацией для проведения важных для общества и человечества исследований. 57% респондентов считают, что почти все ученые искренне заботятся о благосостоянии людей и являются честными.
При этом исследователи выяснили, что существуют серьезные различия в уровне доверия к науке в разных странах. Чаще всего ученым доверяют в Индии, развивающихся странах Африки и Азии, а также в Австралии, Испании, Турции, Новой Зеландии и Аргентине.
Одни из самых низких показателей доверия (3,33 и ниже) зафиксировали в странах бывшего СССР и Организации Варшавского договора, а также в Израиле, Японии, Эфиопии и Италии.
sebra/Shutterstock/Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе






