Вербицкая предложила изменить методику преподавания литературы в школах
Новости10 октября, 2016

Вербицкая предложила изменить методику преподавания литературы в школах

Школьную программу преподавания литературы необходимо менять, считает президент Российской академии образования (РАО) Людмила Вербицкая. По её мнению, сегодня детям не объясняют нравственное содержание произведений, а натаскивают на знание отдельных второстепенных фактов.

В интервью РИА Новости Вербицкая объяснила, что долгое время преподавание литературы в школе строилось как литературоведческое, когда ученикам рассказывали биографию автора, исторический контекст его творчества и преподавали определенный набор базовых литературоведческих понятий. Введение ЕГЭ при этом усугубило ситуацию, вынудив выпускников просто запоминать общую фабулу и отдельные второстепенные факты произведения.

«Мы должны от вопроса, что может и что не может понять и осознать обучающийся самостоятельно, перейти к вопросу, а что он сможет понять и осознать в сотрудничестве с компетентным читателем — учителем и родителем», — заявила Вербицкая. Она добавила, что «надо организовать чтение, обсуждение, анализ поступков, жизни и судеб героев литературных произведений, чтобы раскрыть перед детьми и подростками их нравственное содержание».

Президент РАО предложила разработать специальную программу развития читательской компетенции у детей и подростков, чтобы обеспечить «пристрастность» к литературному произведению. Вербицкая подчеркнула, что это потребует участия не только школ, но и «библиотек, издательств, музеев, средств массовой информации, различных министерств и ведомств».

Ранее Вербицкая призвала исключить из школьной программы произведения Льва Толстого и Фёдора Достоевского, потому что, по её мнению, ребёнок «не способен понять всей глубины» работ классиков. Вместо этого президент РАО предложила детям изучать Библию.

Как выбрать смесь для младенца
Комментариев пока нет
Больше статей