Употребление фторированной воды во время беременности приводит к нейроповеденческим проблемам у детей в 3-летнем возрасте
Повышенный уровень фтора у беременных женщин увеличивает вероятность того, что рожденные ими дети будут проявлять нейроповеденческие проблемы в возрасте трех лет. К такому выводу пришли ученые из американского колледжа общественного здоровья и медицинских профессий Университета Флориды. Итоги их работы опубликовал журнал JAMA Network Open.
Фтор — химическое соединение, которое добавляется в воду для общественного снабжения примерно с 1940-х годов для профилактики кариеса у детей и взрослых. Почти три четверти населения США получают фторированную водопроводную воду. Влияние фтора на здоровье человека, как положительное, так и отрицательное, является предметом множества научных дебатов и исследований.
В новой работе ученые впервые в США изучили связь пренатального воздействия фтора с родительскими наблюдения о нейроповеденческих проблемах у детей, включая симптомы тревожности, трудности с регуляцией эмоций и другие жалобы, такие как боли в животе и головные боли.
Доцент кафедры эпидемиологии в колледже общественного здоровья и медицинских профессий и колледже медицины Университета Флориды и автор исследования доктор Эшли Малин заявила, что полученные результаты перекликаются с недавними выводами коллег из Канады и Мексики и свидетельствуют о том, что фтор может негативно влиять на развитие мозга плода. «Мы ничего не знаем о наличии пользы от потребления фтора для развивающегося плода, но мы установили потенциально существующий риск для развивающегося мозга ребенка. Увеличение уровня фтора в моче беременных женщин на 0,68 миллиграмма на лит связано с почти двукратным увеличением вероятности того, что дети будут находиться в клиническом или пограничном клиническом диапазоне по нейроповеденческим проблемам в возрасте трех лет», — отметила Малин, изучив анализы 229 пар мать-ребенок, проживающих в регионах Северной Америки с фторированной водой.
При этом индивидуальные различия в воздействии фтора на человека можно объяснить пищевыми отличиями, такими как питье и приготовление пищи с водопроводной водой или же фильтрованной, потребление продуктов и напитков, естественно богатых фтором, включая зеленый и черный чай, некоторые виды морепродуктов и продукты, а также продукты, обработанные пестицидами, содержащими фтор.
Когда дети участниц исследования достигали трехлетнего возраста матерям предлагалось пройти специальное анкетирование, оценивающее поведение и эмоции дошкольников. Оно показало, что среди женщин с более высокими показателями содержания фтора в моче в период беременности отмечалось больше жалоб на характерные нейроповеденческие проблемы у ребенка.
Mangostar / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах







