Употребление фторированной воды во время беременности приводит к нейроповеденческим проблемам у детей в 3-летнем возрасте
Повышенный уровень фтора у беременных женщин увеличивает вероятность того, что рожденные ими дети будут проявлять нейроповеденческие проблемы в возрасте трех лет. К такому выводу пришли ученые из американского колледжа общественного здоровья и медицинских профессий Университета Флориды. Итоги их работы опубликовал журнал JAMA Network Open.
Фтор — химическое соединение, которое добавляется в воду для общественного снабжения примерно с 1940-х годов для профилактики кариеса у детей и взрослых. Почти три четверти населения США получают фторированную водопроводную воду. Влияние фтора на здоровье человека, как положительное, так и отрицательное, является предметом множества научных дебатов и исследований.
В новой работе ученые впервые в США изучили связь пренатального воздействия фтора с родительскими наблюдения о нейроповеденческих проблемах у детей, включая симптомы тревожности, трудности с регуляцией эмоций и другие жалобы, такие как боли в животе и головные боли.
Доцент кафедры эпидемиологии в колледже общественного здоровья и медицинских профессий и колледже медицины Университета Флориды и автор исследования доктор Эшли Малин заявила, что полученные результаты перекликаются с недавними выводами коллег из Канады и Мексики и свидетельствуют о том, что фтор может негативно влиять на развитие мозга плода. «Мы ничего не знаем о наличии пользы от потребления фтора для развивающегося плода, но мы установили потенциально существующий риск для развивающегося мозга ребенка. Увеличение уровня фтора в моче беременных женщин на 0,68 миллиграмма на лит связано с почти двукратным увеличением вероятности того, что дети будут находиться в клиническом или пограничном клиническом диапазоне по нейроповеденческим проблемам в возрасте трех лет», — отметила Малин, изучив анализы 229 пар мать-ребенок, проживающих в регионах Северной Америки с фторированной водой.
При этом индивидуальные различия в воздействии фтора на человека можно объяснить пищевыми отличиями, такими как питье и приготовление пищи с водопроводной водой или же фильтрованной, потребление продуктов и напитков, естественно богатых фтором, включая зеленый и черный чай, некоторые виды морепродуктов и продукты, а также продукты, обработанные пестицидами, содержащими фтор.
Когда дети участниц исследования достигали трехлетнего возраста матерям предлагалось пройти специальное анкетирование, оценивающее поведение и эмоции дошкольников. Оно показало, что среди женщин с более высокими показателями содержания фтора в моче в период беременности отмечалось больше жалоб на характерные нейроповеденческие проблемы у ребенка.
Mangostar / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







