«Дети лучше запоминают информацию, когда пишут от руки»
Сейчас много спорят о том, стоит ли учить детей писать от руки. Некоторые учёные считают, что достаточно показать ребёнку, как нужно печатать. Сегодня практически никто не пишет ручкой. Для работы гораздо удобнее использовать планшеты или компьютеры. The Huffington Post разбирается в том, стоит ли учить ребёнка писать ручкой.
Во многих странах уже давно пришли к тому, что учить детей писать ручкой — необязательно. В будущем этот навык им не понадобится. Гораздо важнее научить ребёнка пользоваться компьютером. Например, в Финляндии детей только год учат писать. Затем им разрешается печатать всё на компьютере. В Германии письму от руки всё еще уделяют много внимания. Несмотря на это больше половины мальчиков и 31 процент девочек не могут быстро писать.
Многие учёные уверены, что писать от руки полезно. Например, таким образом развивается память. Психолог Карин Джеймс показывала детям, которые ещё не умели писать и читать, буквы. Ребёнку нужно было потом написать букву или напечатать её. Изобразить на бумаге знак, котоый показывала психолог, оказалось для детей проще.
«Дети лучше запоминают информацию, когда пишут от руки. Не нужно сразу учить ребёнка печатать. Важно научить писать ручкой, это заставляет мозг работать. Умение печатать — важный навык. Однако он нужен в основном подросткам и взрослым, которым приходится усваивать большие массивы информации. Это всего лишь упрощенная модель письма», — говорит графолог Роземари Гоземэркер.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
