В Ботаническом саду МГУ расцвела «самая черная в мире» «орхидея-паук»
В Ботаническом саду МГУ «Аптекарский огород» расцвела «самая черная в мире» орхидея-паук — максиллярия шункеана. Об этом со ссылкой на пресс-службу оранжереи сообщает РИА Новости.
«Самая черная в мире из природных орхидей — крошечная Максиллярия шункеана (Maxillaria schunkeana) — расцвела в тропиках Ботанического сада МГУ „Аптекарский огород“. Неофициальное название растения из-за внешнего вида цветка — „орхидея-паук“», — рассказали в пресс-службе.
Посетители могут увидеть редкий цветок в «Пальмовой оранжерее» в одной из стеклянных витрин, где также цветет орхидея-вампир Дракула химера.
«Произрастает в тропических лесах Бразилии на высоте от 600 до 700 метров. Диаметр цветка — всего 1 сантиметр. „Чёрный“ — лишь условно чёрный: орхидеи не вырабатывают соответствующий пигмент. Речь об эффектном единении красных и пурпурных антоцианов», — добавили в пресс-службе.
Орхидея-паук, или Maxillaria schunkeana (максиллярия шункеана), — это редкая миниатюрная орхидея из влажных тропических лесов Бразилии, главным образом штата Эспириту-Санту. Ее часто называют «черной орхидеей» из-за необычного почти угольно-темного окраса цветков. Растение очень маленькое — обычно не выше 6–10 см. Цветки тоже миниатюрные, диаметром около 1,5–2 см, с глубоким пурпурно-черным оттенком, который при ярком освещении может отдавать бордовым или фиолетовым блеском.
Форма лепестков напоминает паука, из-за чего орхидея получила свое неофициальное название. Цветет Maxillaria schunkeana один-два раза в год, чаще весной или в начале лета, а каждый цветок держится примерно две недели.
В природе это эпифит, она растет, прикрепляясь к коре деревьев, но не паразитирует на них, получая влагу и питание из воздуха и осадков. Орхидея предпочитает влажный тропический климат, рассеянный свет и температуру в пределах 18–26 градусов Цельсия.
Maxillaria schunkeana была впервые описана в 1980-е годы ботаниками Кампаччи и Каутски и с тех пор стала коллекционной редкостью. Из-за своей миниатюрности и почти черного цвета цветков её нередко путают с другой известной «черной орхидеей», гибридом Fredclarkeara After Dark, однако M. schunkeana — природный вид, а не селекционный гибрид.
фото: t.me/botsadmsu
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
