Авторы учебников пожаловались администрации президента на экспертизу Минобрнауки
Авторы школьных учебников попросили администрацию президента России проверить работу бывшего Министерства образования и науки, которое назначает дополнительные экспертизы учебников. По мнению авторов обращения, министерство затягивает выпуск новых учебных материалов.
Открытое письмо на имя Владимира Путина, под которым подписались 69 авторов, опубликовано на сайте ассоциации «Российский учебник». В письме говорится, что федеральный перечень учебников не обновляется уже более четырех лет, а сами учебники «содержательно не корректировались с конца 2012 года». Исключение из этого составляют только учебники по истории.
В 2018 году Минобрнауки организовало за счет бюджетных средств дополнительную экспертизу учебников, которые уже прошли экспертизу. Авторы обращения пишут, что эксперты, которых привлекло министерство, «зачастую просто не читали» учебники, заключения по которым они подписывали.
Например, в отрицательном заключении на один из учебников по литературе для 5 класса сказано: «Не включены зарубежные авторы и произведения, отсутствует межкультурный диалог, не способствует формированию межэтнического и межконфессионального диалога». В действительности же в учебнике представлены и Библия, и Коран, а также произведения классиков зарубежной литературы — среди них Федр, Эзоп, Лафонтен и др. В заключении к другому учебнику — по русскому языку — утверждается: «В части „Русская речь“ явный перевес упражнений и заданий…» На самом деле в этом учебнике такой части нет и никогда не было.
Из письма ассоциации «Российский учебник»
В письме предлагается организовать широкое общественное обсуждение новых образовательных стандартов, процедуры и критериев экспертизы учебной литературы.
В ассоциацию «Российский учебник» входят около 30 издательств. Крупнейшее издательство «Просвещение» не является членом ассоциации.
На прошлой неделе Минобрнауки было разделено на два новых ведомства: министерство просвещения и министерство науки и высшего образования. Первое будет заниматься школами и профессиональным образованием, второе — вузами и научными институтами.
Некоторые учебники вызывают полное и окончательное недоумение и вопрос — КТО? КАК могла эта невразумительная поделка попасть в школу?
Примеров много, в частности учебники начальной школы по ПНШ.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
