Ученые Технического университета им. Г. С. Носова выяснили, что курящие подростки глупее некурящих
Исследователи из Магнитогорского государственного технического университета им. Г. С. Носова сравнили уровень интеллекта у курящих и некурящих подростков. Оказалось, что у подростков без вредных привычек выше IQ. Также они обогнали курящих сверстников по показателям зрительной памяти, внимания и объёма знаний.
В исследовании участвовали ученики школ Магнитогорска и Миасса Челябинской области в возрасте 14-15 лет.
Тесты IQ показали, что среди курящих не оказалось обладателей высокого уровня интеллекта. Большинство из них имеют средний IQ, в то время как у большинства их некурящих сверстников — IQ выше среднего.
После теста на интеллект школьники прошли тест на зрительную память. Сначала нужно было посмотреть на карточку с шестью по-разному заштрихованными треугольниками, а потом — отыскать эти фигуры на другой карточке.
Исследование оперативной зрительной памяти показало, что у курящих учащихся она развита в среднем на 47,5%, а у некурящих — на 69%.
Исследование внимания показало, что у курящих оно хуже в 1,3 раза, чем у некурящих.
Сравнение годовых оценок школьников показало, что у детей, которые курят, средний показатель качества знаний составил 43,9%, у некурящих детей — 88,7%
Похожее исследование провели израильские медики. Они сравнивали данные 20 тысяч израильских солдат по таким показателям как уровень интеллекта, экономический статус и число выкуренных сигарет. Оказалось, что и IQ, и экономический статус у курильщиков ниже, чем у тех, кто не курит. Исследователи сделали вывод, что это не означает то, что курение снижает интеллект. Дело в том, что люди с низким IQ и низкими доходами чаще становятся зависимыми от сигарет.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




