8 слов про путешествия, без которых далеко не улетишь (и не уедешь)
Что должен знать всякий уважающий себя путешественник

На носу майские праздники — отличная возможность устроить мини-путешествия. А можно даже не мини, если соединить праздники между собой. Поедете заграницу эконом-классом или всё-таки возьмёте на прокат машину, чтобы не ждать в аэропорте? Осталось выяснить, что из этого написано правильно (спойлер: ничего!).

Правильно: отдыхать за границей
Даже если вы не планируете выезжать за границу, полезно знать, как это словосочетание правильно писать. Потому что в речи мы употребляем его часто, а на письме возникает ступор. Как правильно: поехать за границу или поехать заграницу? Всё зависит от контекста. Само существительное пишется слитно «заграница» («зарубежные страны»). Например, мечтать о загранице. А вот существительное «граница» с предлогом «за» пишется уже раздельно — то есть то, что означает «за пределами страны». То же самое правило работает для «рубежа» и «города»: работать за рубежом, жить за городом. Проверять себя можно вопросами: где, куда или откуда? Если их можно подставить — смело ставим пробел. И не забудьте о нашем выпуске «Грамотности» с топонимами, чтобы не удивляться, когда прилетите в Таиланд вместо Тайланда.

Правильно: ждать в аэропорту
Иногда путешествие начинается с ожидания рейса. Вот только аэропорте или в аэропорту — у разных путешественников разные варианты. Но среди них только один правильный. Для существительных мужского рода в предложном падеже типично окончание «-е». Например, «я был в отпуске». Но у некоторых слов, их не больше сотни, со временем в предложном падеже закрепилось окончание «-у». Его иногда ещё называют «местным падежом» (подтип «предложного»), а используют, когда мы говорим о пространстве.
Запоминайте: «ждать в аэропорту» (с ударением на последний слог), но «статья об аэропорте». В остальных вариантах слова ударение падает на «О»: аэропОрты, аэропОртовый, аэропОртов и так далее. Так что когда будете рассказывать о томительном ожидании в аэропорту, не забывайте про окончание «-у».

Правильно: летите экономклассом или бизнес-классом?
Вроде бы очень похожие слова, особенно по значению, но в мире русского языка подчиняются разным правилам. Экономкласс — это сложносокращённое слово, состоящее из «экономического класса». Ещё примеры: госслужба — государственная служба, демоверсия — демонстрационная версия и танцкласс — танцевальный класс. Слово зафиксировано орфографическим словарём РАН, хотя в других словарях можно увидеть и дефисное написание, прямо как в интернете. И к цифрам: 113 000 результатов по запросу «экономкласс» в Гугле и 416 000 — «эконом-класс». Да-да, дефисное написание одерживает победу, но что чаще употребимо — не значит правильно.
А вот бизнес-класс, наоборот, можно смело писать через дефис — не ошибётесь! Это сложное существительное, которое состоит из двух самостоятельно употребляющихся слов. Сюда же относятся: бизнес-план, мастер-класс и фитнес-центр. Ещё больше о дефисах вот тут.

Правильно: я каждый год езжу за границу
Да, многие до сих пор ездиют по заграницам, чем любят при случае похвастаться. Это всё прекрасно, вот только глагола «ездиют» — не существует. Вообще. Есть глагол ездить, который склоняется иначе: я езжу, ты ездишь, он ездит, мы ездим, вы ездите и они ездят. В общем, чтобы не прослыть неграмотным, говорить нужно «я езжу» (и никаких «ездю»!). И заодно напомним, что отправлять человека в дорогу словом «ехай» — нельзя. Правильно будет сказать «поезжай».

Правильно: взять напрокат машину
Если вы путешествуете не один, например, с детьми, да ещё и по разным городам, то без машины точно не обойтись. Её можно взять напрокат, на прокат и даже на-прокат. Прежде надо разобраться, какая перед нами часть речи. Если наречие (отвечает на вопрос «как?») — то пишем слитно. Например: взять машину напрокат. А если сочетание существительного «прокат» с предлогом «на», тогда раздельно. Вопрос тут нужно задавать другой «на что?»: скидки на прокат машин. Ошибка популярная: по словосочетанию «взять напрокат» Гугл находит 433 000 примеров, а «взять на прокат» — 326 000. И ещё одна мелочь: мы берём и даём напрокат, а вот сдаём — в прокат.

Правильно: путешествовать налегке
Есть путешественники, которым не хватает одного багажного места для своего чемодана, а другие берут только необходимое и умещаются в один рюкзак. Про вторых можно сказать «налегке путешествуют!». «Налегке» — ещё одно наречие, в написании которого легко ошибиться и разделить его на две части. Не ведитесь на провокацию и запомните, что наречия (чаще всего) пишутся слитно, даже сложные «наперегонки» и «исподтишка». Хотя, конечно, есть и исключения — куда без них!

Правильно: достопримечательности Парижа
Какое путешествие без осмотра достопримечательностей! Слово всем известное, но попробуй напиши без ошибки 21 букву подряд! Хорошо, если вы печатаете и у вас есть встроенная проверка орфографии. Но рассчитывать лучше всё-таки на себя. Слово действительно сложное, состоит из двух корней «-дост-» и «-меч-», которые можно проверить словами «достойный» и «примечать». Ошибка проникает чаще всего в приставку «при-», но если помнить о проверочном слове, проблем не возникнет. И можно без зазрения совести продолжить делать селфи на фоне самых фотогеничных достопримечательностей.

Правильно: экотуризм
Последний вариант путешествий на сегодня — экотуризм, который всё активнее развивают в России. Иногда ведь просто хочется насладиться природой, а не устраивать забег по соборам и музеям. Правда, экотуризму приходится несладко: все так и норовят написать «эко» через дефис или раздельно. Записывайте: первая часть сложных слов «эко-» пишется слитно: экотранспорт, экоотель, экошкола, экотовар и другие многочисленные эко-.

Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






