«Синий» — «синева», «белый» — «белизна», а «оранжевый»? Почему не у всех цветов есть свои существительные

Каждый, кто говорит по-русски, рано или поздно сталкивается с этой проблемой: от слов «красный», «желтый» или «серый» можно образовать существительные, а вот от «коричневого» или «оранжевого» — уже нет. Разбираемся, почему так вышло вместе с Марией Чепиницкой, преподавателем и автором блога о русском языке в стихах и прозе.
Вопрос: Почему от одних прилагательных, обозначающих цвета, можно образовать существительные-признаки (белизна, чернота, синева, голубизна, желтизна, краснота, серость), а от других (оранжевый, зеленый, коричневый, фиолетовый) — нет?
Мария Чепиницкая: Справедливости ради следует сказать, что от прилагательного зелёный всё-таки можно образовать существительное — зелень (сравните: синий — синь). Что же касается вопроса, то однозначно на него вряд ли кто-то ответит, но порассуждать, наверное, стоит.
Давайте для начала заглянем в глубь веков и посмотрим, какие прилагательные использовали наши предки для обозначения цветов.
Так, вопреки устоявшемуся мнению, прилагательное красный для обозначения цвета стало использоваться довольно поздно (в словаре Макса Фасмера: «Красный — прекра́сный, укр. кра́сний „красивый“»). Изначально у славян были такие прилагательные, как алый (ярко-красный) и рудый (красный). Однако красный со временем, изменив значение, стал обозначать цвет, и появилось существительное краснота.
Означает ли это, что те цветовые прилагательные, которые вошли в речь славян, скажем, раньше XV века, «смогли» образовать соответствующие имена существительные? Скорее всего, да. Если взять «исконные» прилагательные белый, чёрный, жёлтый, зелёный, голубой, синий, серый, то можно с лёгкостью подобрать к ним «пару»: белизна, чернота, желтизна, зелень, голубизна, синь/синева, серость. Вероятно, эти существительные были нужны в речи (что логично), потому и появились.
Если мы возьмём такие прилагательные, как фиолетовый и оранжевый, то увидим, что они пришли в русский язык из французского, поэтому или не успели образовать «своё» существительное, или не захотели (то есть в этом не было необходимости). Да и вместо оранжевый, например, исконно использовалось слово рыжий, а существительное рыжина в русском языке, как известно, есть.
Что касается прилагательного коричневый, то здесь не всё так однозначно. Несмотря на то что коричневый имеет славянские корни (образовалось от «корица» — кора), в источниках оно впервые упоминается лишь в XVII веке. Это, согласитесь, довольно поздно. Да, оно и не было широко распространено, потому что были другие слова: бурый, гнедой или смуглый (для описания внешности). Возможно, время возникновения и повлияло на отсутствие соответствующего существительного.
Наш мир не чёрно-белый, все мы знаем –
Цвета, оттенки вряд ли сосчитаем.
Возможно, что-то упустила я из виду,
Вы не держите на меня за то обиду.
Что мир так хрупок, важно помнить людям,
Пусть меньше серости и черноты в нём будет.
Ещё больше весёлых и полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» в группе во «ВКонтакте». Подписывайтесь, чтобы всегда говорить и писать правильно!

Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября








