7 числительных, в написании которых ошибаются даже учителя

Числительные — одна из самых сложных частей речи. Их сложно склонять, писать, произносить. А если вдруг взбредёт в голову записать числительные цифрами, может оказаться, что вам нужны некие буквенные наращения (ЧТО?!). Проще говоря, буквы после цифр. Что это такое и как правильно их писать — в новом выпуске «Грамотности на „Меле“».

Правильно: Дети пойдут в 1-й класс
Правило наращений № 1. Буквенное наращение в окончании используется только в порядковых числительных: «ученик 9-го класса» (девятого), «2-й уровень» (второй), «20-е место» (двадцатое), «в начале 70-х годов» (семидесятых).
Окончание порядковых числительных, которые мы пишем арабскими цифрами, может состоять из одной или двух букв. В нашем примере вариант с двумя буквами бессердечно отмечен неправильным. Хотя по правилам вроде так можно. Да, можно, но не в этом случае.
Если перед последней буквой числительного идёт гласная, тогда наращение должно быть однобуквенным. Если согласная — двухбуквенным. Чтобы окончательно вас не запутать, давайте на примерах. «Шёл 4-й день августа» («четвёртый» — перед последней буквой гласная, пишем одну букву). «Таксист не взял 4-го пассажира» («четвёртого» — перед последней буквой согласная, пишем две буквы, пишем две буквы). Не знаем, какие проблемы у таксиста, но уверены: правило вы теперь запомните.

Правильно: Энциклопедия в 7 томах
Правило наращений № 2. Буквенные наращения бывают только в окончании порядковых числительных («первый», «второй», «десятый»). При сочетании с количественными числительными, которые означают счёт (один, два, три), так делать нельзя. «Игра престолов» не «в 8-ми сезонах», а «в 8 сезонах»; в такси влезет не «больше 3-х человек», а «больше 3 человек»; подвиг не «28-ми панфиловцев», а «28 панфиловцев». Если уж написали наращения, тогда и читайте их правильно: «Игра престолов» «в восьмых/восьмерых сезонах». Кажется, не очень звучит, правда?

Правильно: Он отметил 25-летие
Кажется, что написать существительное с числительным в формате цифр гораздо проще, чем одним словом («двадцатипятилетие»). Это вы просто недооцениваете буквенные наращения! Следующее правило звучит так: при записи сложных существительных или прилагательных, в составе которых есть числительные, буквенные наращения не нужны. Поэтому варианты «25-ти летие», «25-тилетие», «25 летие» неверные. Правильно только так: «двадцатипятилетие» или «25-летие». Главное — дефис не забудьте!

Правильно: Учителя с 15-летним стажем
Ещё один пример сложных слов, частью которых будет числительное. Вариантов написания всего лишь два: «15-летие» или «пятнадцатилетие». Третьего тут нет.

Правильно: 1 сентября 2019 года
Разумеется, в любом правиле есть свои исключения. Иначе было бы слишком скучно. Наращение не используется при записи календарных чисел: «1 сентября 2019 года». При этом, если нужно сказать только про год, всё зависит от наличия родового слова. Если есть уже год — наращение не нужно: «в начале 2019 года». Если хотите без слова «год», пишем так: «в начале 2019-го». Этот же хитрый приём относится к другим словам.

Правильно: «Ничоси» попал в двадцатку лучших мемов
Слова «двадцатка», «семёрка», «тройка» — не числительные, как можно подумать, а существительные. И писать» 20-ка», «7-ка» или «3-ка» — «это такая же лажа, как писать «& -нд» и «=-во» вместо «амперсанд» и «равенство»», так говорит дизайнер и адепт грамотного русского языка Илья Бирман. Сайт «Грамота.ру» просто считает, что «такое написание бессмысленно». А мы со всеми согласны. Лучше перефразируйте: «Ничоси» попал в список 20 лучших мемов. Сразу всё понятно.

Правильно: 70-е и 80-е годы
А что делать, если количество числительных в предложении больше одного? Переходим на следующий уровень сложности.
Если в предложении перечисляется два числительных, наращение должно быть у каждого из них. «10-е и 11-е классы», «70-е и 80-е годы XX века». Другой вариант написания: «10–11-е классы» и «70–80-е годы XX века». Только во втором варианте между числительными ставится не дефис, а серьёзное тире. Если же числительных больше двух, тогда наращение получает только последнее: «9, 10 и 11-е классы», «1, 2 и 3-й ряды», «на 20, 25 и 30-й страницах».
Фото: Shutterstock / Olek Lu

Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах

















