День знаний и немного детской боли. Фоторепортаж со школьной линейки

Новый учебный год начался для 15 миллионов российских школьников (даже больше). Из них 1,8 миллиона детей пошли первый раз в первый класс. Школьные линейки, открытые уроки, как всегда, много самых разных цветов, тихая грусть и сонные дети. Фотограф Андрей Золотов сходил на линейку в школу «Покровский квартал» и посмотрел на сегодняшних школьников.
Цветов (и не только астр и гладиолусов) традиционно было много, несмотря на популярность акции «Дети вместо цветов». Уже четвертый год благотворительные фонды просят покупать на школьную линейку один общий букет от класса вместо пятнадцати-двадцати от каждого ребёнка. А остальные деньги переводить на помощь нуждающимся детям. Тем более, как оказалось, не все учителя так уж любят цветы.





После торжественной линейки и поздравлений во многих российских школах провели открытые тематические уроки. Накануне Минобрнауки выпустило для школ специальную методичку с рекомендациями, какие темы стоит обсудить с детьми в первый учебный день. Например, что такое «мирный атом», «дальневостоной гектар» и о «ядерной супердержаве».



В 2017/2018 учебном году детей ждёт возвращение в школьную программу астрономии, устный экзамен по русскому языку для девятиклассников, в некоторых школах появятся факультативы по кибербезопасности, основам предпринимательства и финансовой грамотности. А учителям предстоит разобраться с проектом «Российская электронная школа». О других изменениях мы писали здесь.


О том, как прошёл День знаний в других городах России, можно посмотреть в онлайне «Мела».
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?







