«Россия — ядерная супердержава»: что расскажут школьникам на тематических уроках 1 сентября
Телеканал «Дождь» рассказал, какие темы Минобрнауки рекомендовало учителям поднять на тематическом уроке «Россия, устремлённая в будущее». В распоряжении канала оказалась копия методических рекомендаций, которые министерство направило в школы.
На тематических уроках выступят российские политики и общественные деятели. Как писал «Коммерсант», в одной из ярославских школ урок проведёт президент Владимир Путин.
Учителям рекомендовали включить в содержание занятий изучение возможности для молодого человека через три, пять или десять лет принять активное участие в социально-экономическом развитии России.
С учащимися 1–4 классов Минобрнауки рекомендовало обсудить историю и потенциал космической отрасли, атомной энергетики и новых профессий, связанных с развитием робототехники. Среди примерных тем — «Мирный атом на службе у людей» и «Путешествие к звёздам».
С учениками 5–7 классов предлагается обсудить темы «Россия — шестая часть суши», «Крым — старая новая территория России», «Сила Сибири», «Кавказ — место туризма и оздоровления», «Север России — перспективные точки роста», «Дальний Восток — территория перспективных возможностей». В теме про Дальний Восток особое внимание должно уделяться проекту «Дальневосточный гектар».
Учащимся 8–9 классов рекомендовали прочитать уроки на тему «Россия — первая страна в космосе», «Россия — ядерная держава», «Россия — страна суперсовременных компьютеров и нанотехнологий», «Россия — страна молодых учёных». С ними посоветовали провести игру: поделить на группы для обсуждения перспективных отраслей российской науки и распределить средства на её развитие. «По легенде игры, каждая из групп будет представлять Минфин. Всего у каждого министерства финансов будет 1 млрд руб. на поддержку российской науки», — говорится в рекомендациях ведомства.
С учащимися 10–11 классов занятие предлагается провести в форме дебатов или саммита, посвящённых обсуждению основных направлений российской экономики. Рекомендовано обсудить инновационные кластеры Сколково, и импортозамещение.
Лучшие работы, рисунки и фотографии с уроков Миобрнауки советует отправить на Всероссийский конкурс «Россия 2035», который с августа по декабрь 2017 года проводят Совет Федерации, Минэкономики и АНО «Институт развития местных сообществ».
Сегодня 30 миллионов школьников пойдут в школы. Из них 1,8 миллиона — первоклассники. Следите в нашем онлайне за тем, как проходит 1 сентября в разных городах России.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?- АлексейНиколаевич Попов
О вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
