Подросток во всём противоречит близким и диктует свои правила: как с ним договориться
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Общение с подростками — особый вид искусства. Как найти подход к тому, кто не слушает, перечит, не хочет разговаривать и вообще не идет на контакт? Отвечает педагог-психолог, преподаватель Школы программистов МШП Никита Борисов.
Вопрос. Подростку 16 лет. Постоянно длинные монологи, речь несвязная, бубнит под нос, разговаривает сам с собой подолгу. Ему все не нравится, на любое предложение у него поток слов. Договориться с ним невозможно: во всем противоречит. Буквально выводит из себя. Ссорится с младшим братом, со мной (я мама). Пыталась с ним говорить по душам — он в основном молчит. В любое другое время такое вот поведение маленького мальчика, который хочет, чтобы было только так, как он сказал. Причем часто диктует мне и младшему сыну свои правила и условия, не идет ни на какие уступки. То есть договариваться не любит. Какую тактику выбрать, чтобы правильно с ним говорить?
Ответ. Прислушайтесь, о чем «бубнит» ребенок. Какие темы его беспокоят, что он обсуждает сам с собой? Ваша задача сейчас — не пресечь непонятное для вас поведение, а попытаться «пойти за ребенком», понять, чем это поведение вызвано.
16 лет — возраст, когда любая мелочь может вызвать желание бунтовать. Подумайте, какие ситуации могли привести к такому поведению? Проследите, какие события предшествуют реакциям, когда подросток уходит в себя и до него невозможно достучаться. Может быть, вы запретили ему что-то или уделяли больше внимания младшему сыну? Тогда такое поведение может быть связано с ревностью и желанием привлечь внимание. Но причины противоречия, «потока слов» и непримиримости могут быть и другими — это стоит выяснить.
Пообщайтесь с ребенком на темы, которые его интересуют: хобби, друзья, игры
Не давайте негативных оценок и не критикуйте, просто демонстрируйте интерес к тому, что беспокоит подростка. Велик шанс, что через какое-то время произойдет долгожданное сближение и вы сможете открыто и доверительно обсудить причины поведения, которое вас беспокоит.
Расскажите, что очень волнуетесь за состояние ребенка и хотите исправить ситуацию. Спросите, что вы можете сделать, чтобы изменить его настрой. Может, у подростка есть какая-то проблема, с которой он не может справиться, — предложите вместе найти решение.
Если разговоры не помогут, а состояние ребенка будет ухудшаться, рекомендую записаться на очный прием к психологу. Он сможет посмотреть на ситуацию, проанализировать реакции и помочь наладить общение.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдем эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно.
Фото: polya_olya / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе








