Синдром дефицита внимания, или почему я всё время отвлекаюсь

Некоторые взрослые списывают невнимательность и нетерпеливость детей на синдром дефицита внимания, однако это серьёзный диагноз, который должен поставить врач. Наш блогер, психолог Евгения Константинова рассказывает о том, что такое СДВ и какие симптомы должны насторожить родителей.
Речь пойдёт о книге Эдварда Хэллоэлла «Почему я отвлекаюсь?». В 1920 году детский врач Джордж Стил выделил группу из 20 детей, которые отличались повышенной импульсивностью, двигательной активностью и плохо могли себя контролировать. При этом все они были из благополучных семей, где родители должным образом занимались воспитанием. Педиатр предположил, что причина такого поведения может быть в физиологии. Это позволило усомниться в предположении о том, что плохое поведение можно исправить жесткими наказаниями. Так началась долгая и интересная история изучения синдрома дефицита внимания (СДВ).

К сожалению, до сих пор точный механизм этого заболевания не известен, но все ученые сходятся во мнении, что причина находится в ЦНС. Вот несколько исследований:
- В 1970 году была выдвинута катехоламиновая гипотеза, которая говорит о том, что СДВ связан с недостатком в мозгу таких веществ, как дофамин и норадреналин, позднее к ним присоединили серотонин. Подтверждения такая теория не нашла, однако лекарства, содержащие именно эти вещества, дают наиболее выраженный эффект.



- В 1990 Алан Заметкин провел масштабное исследование, в котором приняли участие 18 взрослых, которые в детстве страдали от СДВ и были биологическими родителями детей с этим синдромом, контрольную группу составили 50 здоровых взрослых. Испытуемым давали раствор глюкозы, а затем нужно было нажимать на кнопку, когда подавался звуковой сигнал. В это время позитронно-эмиссионный томограф изучал, каким образом происходит метаболизм глюкозы в головном мозге. Оказалось, что у экспериментальной группы метаболизм снижен, особенно это было заметно в префронтальной и промоторной зонах.
Таким образом, СДВ все же является результатом физиологии, а не воспитания. Поэтому поощрения, наказания и договоры, которыми многие предлагают «лечить» детей с СДВ, в данном случае ничего не изменят.
В России об этом симптоме до сих пор знают мало или считают его «выдуманной болезнью». Поэтому люди с СДВ часто получают массу критики и могут быть подвержены депрессии. У них снижается самооценка, формируется негативное представление о себе, что мотивирует их выбирать себе в друзья людей, склонных к агрессивному или асоциальному поведению. Хоть это заболевание не лечится, стоит знать об СДВ больше, потому что вторичные проблемы, которые оно несет с собой, можно предотвратить.
Признаки СДВ у детей:
- не может сидеть спокойно, занят посторонними движениями (крутит руками или ногами);
- легко отвлекается;
- не может дождаться своего хода в игре;
- не дослушивает вопросы до конца и начинает отвечать;
- ему сложно следовать инструкциям;
- не удерживает задания;
- переключается от одного незавершенного дела к другому;
- не умеет играть тихо;
- излишне много говорит;
- невнимательно слушает;
- часто перебивает и вмешивается;
- часто теряет вещи;
- нередко участвует в опасных мероприятиях, недооценивая риск.
Если хотя бы восемь из этих признаков присутствуют на протяжении шести месяцев, то считается, что стоит идти к врачу.
Что делать?
1. Обратитесь к неврологу. Именно этот специалист может поставить диагноз. Не пытайтесь это делать самостоятельно и не надейтесь на смежного специалиста, так как некоторые другие расстройства могут давать симптомы СДВ, но помочь определить диагноз вам сможет только специалист.
2. Обратитесь к психологу. Он может помочь организовать режим дня, а также отработать навыки самоконтроля и концентрации внимания. Отдельное место в работе должна занимать психотерапия, чтобы изменить представления страдающего от СДВ о себе, своих возможностях и перспективах.
3. Информируйте родных. Это важно для того, чтобы те могли корректировать свои ожидания и требования, а также оказывали максимальную поддержку.
В 2/3 случаев СДВ сохраняется во взрослом возрасте: симптомы остаются, но проявляются в более мягкой форме. Есть риск зависимого поведения, так как часто такой человек не может произвольно расслабиться и нередко прибегает к алкоголю, у него могут возникнуть сексуальные проблемы.
Важно помнить, что СДВ — не приговор! С этим синдромом можно жить полноценной жизнью. Если вы или кто-то из ваших близких страдает от него, то обязательно следите за своим состоянием и консультируйтесь со специалистами. Поддерживайте друг друга и не бойтесь просить о помощи!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026






