5 важных советов, как организовать школьную экскурсию и не сойти с ума

Дети, особенно в началке, обожают экскурсии! Сама поездка в автобусе или на метро, возможность увидеть одноклассников и учителя вне класса, узнать что-то новое — это настоящее приключение. Как же его организовать? Рассказывает режиссер Wunderpark International School Ева Шалыгина.
1. Определиться с целью
Здесь можно ориентироваться на 9 потребностей школьников, которые лежат в основе любой познавательной и образовательно-воспитательной деятельности:
- получение предметных знаний
- расширение кругозора
- самостоятельная практика
- командообразование и коммуникации
- социализация,
- побуждение интереса,
- выход в реальность,
- уважение к ценностям,
- эмоциональный отзыв.
Если мы видим угасающий или недостаточный интерес к учебе, понимаем что школьникам мало стандартных форм, мы обращаемся к экскурсиям — они помогают увлечь детей темами, о которых сложно говорить в рамках стандартного урока.
2. Выбор места
Профессиональный педагог, как правило, прекрасно понимает, куда можно поехать с детьми, чтобы дополнить ту тему, которую сейчас проходят в классе. Если вы только начинаете путь экскурсантов — начните с естественных наук. Сегодня им посвящены десятки прекрасных музеев, экспозиций и выставок. История, биология, география, физика интересны детям всех возрастов.
Если хотите обратиться к внутреннему миру ребенка, выбирайте экскурсии из области искусства — галереи, театры, фестивали. Со временем вы будете видеть новые горизонты для изучения и ваши экскурсии станут более избирательными.
Будьте внимательны к продолжительности: ученикам начальной школы сложно выдержать насыщенную программу больше полутора часов. Обязательно узнайте, есть ли в музее или галерее, помимо лекций, какой-то интерактив — сегодня часто организуют и квесты, и практикумы.

3. Организация
Итак, вы выбрали тему и музей/галерею, куда поедете с детьми. Теперь надо подумать про условия поездки. Постарайтесь вместе с коллегами найти транспортную компанию, которая будет помогать школе с организацией поездок. . Так вы сразу закроете несколько проблем — выбор маршрута, согласование выезда и парковок с ГИБДД, обеспечение безопасности детей во время передвижения, хранение вещей и перекуса, материалов во время посещения музея.
Привлечь экскурсионное бюро или напрямую обратиться в музей? Здесь выбор за вами. И в том и в другом случае вы получите исчерпывающую информацию о выбранной программе и организации экскурсии. Плюсы бюро — транспортное сопровождение, если у вас нет постоянного перевозчика.
Обязательно позаботьтесь о согласовании экскурсий с родителями — согласие должно быть письменным, в нем должны быть указаны все основные моменты: время экскурсии, подтверждение выбора вами учреждения и темы.
Позаботиться стоит не только о пище духовной: напомните детям взять с собой перекус и воду, если планируется продолжительная экскурсия, запланируйте горячий обед или ужин (по согласованию с родителями, конечно).
Незадолго до выезда, посмотрите прогноз погоды: даже если само мероприятие будет в помещении, внезапный дождь по дороге в музей может испортить еще не начавшуюся экскурсию. Обсудите с родителями, как дети будут одеты: шапки, перчатки, зонты можно взять с собой. Если есть автобус — возьмите несколько пледов.
4. Развлечения в дороге
Стандартный развлекательный дорожный арсенал из словесных игр и песен можно дополнить интересными тестами и опросниками на тему предстоящей экскурсии. Если в автобусе есть экраны, покажите презентацию на тему экскурсии. Добавьте элемент игры — выдайте карту с интересными фактами, которые помогут ученикам поддержать разговор с экскурсоводом. Дополните буклет загадками, на которые дети смогут ответить уже после экскурсии. Не забудьте про обсуждение после: на обратном пути детям можно раздать блокноты и фломастеры для рисунков — чтобы дети рассказали (или нарисовали) о своих эмоциях и впечатлениях.

5. Хвалите за любопытство и обозначьте правила
Перед началом экскурсии создайте простой и понятный каждому ребенку документ о правилах поведения на экскурсии и в дороге: расскажите, как дети будут передвигаться (объедините их в тройки-пятерки, где каждый ответственен за партнеров), как переходить дорогу; что делать, если что-то заболело или необходимо посетить уборную.
Расскажите детям о правилах общения со всеми, кто попадется у них на пути: водителя автобуса нельзя отвлекать, а экскурсоводы оценят вежливое обращение и интересные вопросы. Если очень хочется подвигаться или пошуметь — лучше обратиться к сопровождающему, он попробует помочь. . Дайте детям возможность почувствовать себя путешественниками с собственной точкой зрения и ответственностью, не зажимайте их в строгие рамки.
Экскурсии — отличный способ разнообразить учебу, объяснить детям темы, о которых в четырех школьных стенах говорить сложно или даже невозможно. Да, организация поездки — это немалый труд, но оно того стоит: детям точно понравится неформальное общение и с одноклассниками, и с учителем, да и интерес к теме у них, скорее всего, появится. А это значит, что и в классе ребят потом будут работать активнее.
Фото на обложке: Evgeny Atamanenko / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть






