«Страх петлей затягивался на шее»: мама школьника — про семейное образование

Решиться забрать ребенка из школы и продолжать обучение самостоятельно практически вслепую — поступок смелый. На него решилась наш блогер Виктория Кузнецова. Она рассказала, какие эмоции испытывают родитель и ребенок, когда в их жизни пропадают ранние подъёмы, оценки и четкая программа.
Окончательное решение забрать сына на семейное обучение я приняла, когда он учился во втором классе. В школе стало невыносимо. После каждого родительского собрания у меня было ощущение, что мир перевернулся и встал с ног на голову. И дело вовсе не в том, что ребенка отчитывали или у него в школе были проблемы. Завуч даже сказала нам: «Такой хороший мальчик! Жаль, что мы вас теряем!» Но когда мы забрали документы, первое, что я почувствовала, — облегчение.
Целый блок школьных проблем, которые мы с Егором ежедневно таскали на своих спинах, отвалился. Теперь есть только родители и сын. Конечно, потом появилось нарастающее чувство тревоги. Что делать? Как учить? Мы обратились к методикам Зайцева, нашли еще какие-то пособия, которые я давно уже покупала, в ближайшем книжном я набрала «Узоровой-Нефедовой». С этого момента мы стали потихоньку осваивать СО.
Сил и времени не хватало. Помимо сына, у нас еще были дочки-близняшки, тогда им было всего по 6 месяцев. Вдобавок еще и родственники восклицали: «Да ты что, с ума сошла?! Чему ты его там научишь?!» Бессонные ночи с младшими, отсутствие понимания и поддержки делали своё дело. Страх петлей затягивался на шее и не давал дышать. Как же хотелось в тот момент, чтобы кто-то опытный, мудрый и знающий пришёл на помощь: дал совет, поддержал, успокоил. Но такого человека рядом не было.
Ближайшее окружение заняло выжидательную позицию: чем же закончится этот эксперимент?
Мы же потихоньку двигались по программе. В началке все было хорошо. Первые проблемы возникли в 5-м классе — сын не понимал математику. С отрицательными числами более-менее разобрались, но уравнения вводили его в ступор. Я не знала, как объяснить ему понятия «модуль», «подобные слагаемые». Когда мы садились изучать новую тему, у ребенка в глазах появлялись страх и тоска. «Чем я отличаюсь от школы?» — спросила я тогда у себя, и решила отложить новые темы. Мы продолжать решать то, что Егор понимал. Естественно, отставание от программы увеличивалось. Вернулись мы к математике только через полтора года! И вдруг прорыв! Сын все понял. В период с апреля по октябрь мы прошли программу двух классов. А пока математика лежала в стороне, мы плотно занимались английским, биологией, географией, историей.
Сейчас сын пишет отличные очерки и сочинения, начал писать детективную повесть. Проблем с грамотностью нет, но иногда путается в знаках препинания. Егор начал ходить в музыкальную школу и стал победителем Всероссийской олимпиады по музыкальной литературе. Отставание по математике компенсировалось опережением в других областях. В результате сын продолжал обучаться и развиваться в зависимости от собственных особенностей и потребностей.
Переход на семейное образование — шаг ответственный и серьезный. Он требует переоценки многих ценностей. И начнется все с отношений между родителями и внутри семьи. Поменяется ваш образ жизни: от быта до финансов. Но взамен вы получите свободу. Поверьте, ваши отношения в семье изменятся до неузнаваемости. Никаких больше ссор из-за оценок и обычного «ну как дела в школе?» Родители на СО становятся более гуманными, потому что лучше узнают своих детей. Они начинают движение друг к другу, а семейное образование становится объединяющим началом для всей семьи не только на 10 школьных лет, как предполагает школьная программа, а на всю жизнь!
Я не буду давать советы, как организовать семейное обучение. Потому что у каждой семьи свой подход, двух одинаковых быть просто не может. Здесь нет места шаблонам и четким программам. Но очень важно не убивать радость познания. Сохраняйте её не только у детей, но и у себя. Если у вас получится, все остальное — методики, учебники, программы — будут не так уж и важны.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Elena Chevalier / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть

















