Как правильно оформить творческое портфолио?
Советы абитуриентам от преподавателя БВШД Валентина Боянджиу

Что такое портфолио?
Портфолио — это собрание изображений, которое демонстрирует способности студента, его креативность и индивидуальность.
Можно ли назвать портфолио «хорошим» или «плохим»?
Можно говорить о «хорошем» и «плохом» портфолио в плане формата или структуры, но не в отношении мастерства студента. Собеседование — не экзамен. Его цель — подобрать для студента наиболее подходящую программу.
Каковы требования к «хорошему» портфолио?
- Мы просим абитуриентов приносить портфолио в формате А1, что позволяет демонстрировать оригиналы, а не только цифровые копии. Портфолио должно состоять минимум из 10 листов, то есть 20 страниц. Не стоит делить его на разделы с помощью оглавлений. Пусть оно говорит само за себя визуальными средствами.
- Студентам следует отразить весь спектр своих навыков. Одним из них является умение наблюдать. Я имею в виду рисунки с натуры. Стоит продемонстрировать и навык работы с различными материалами. Так, рисуя с натуры, студенты могут использовать карандаш, акварель, акриловые краски и варьировать техники, обращаясь, например, к коллажу.
- Мы хотим обнаружить в наших студентах страсть. Безусловно, важно то, как они применяют свои навыки в работах, сделанных на курсах и в школе под руководством учителя. Но не менее значимо для нас увидеть произведения, созданные под влиянием личного творческого интереса.
- Последнее, но не менее важное — нам интересно наблюдать, как студенты развивают идеи. В портфолио мы надеемся обнаружить от 9 до 12 небольших скетчей, иллюстрирующих развитие одной идеи. А также ее воплощение.
Нужно ли студентам приносить свои скетчбуки в дополнение к портфолио?
Студентам определенно стоит принести свои альбомы эскизов. Пусть это будут один-два скетчбука в формате A4/А3 или A5. Скетчбук — это личный визуальный дневник. Он может включать зарисовки, исследования и даже краткие заметки. Его содержание должно подкреплять некоторые работы в портфолио. И, конечно же, в скетчбуках должны быть не только шедевры, но и примеры ошибок. Мы хотим видеть не идеальных студентов, а личности, способные преодолевать любые сложности. Абитуриенты приходят к нам прежде всего учиться, поэтому им нужно показать, что они умеют это делать.
Что бы вы посоветовали студентам, желающим прийти на Portfolio review?
- Приносите свои портфолио, даже если они не закончены, даже если в них самые простые образцы или это просто скетчбук. Ваши работы могут не соответствовать нашим примерам — это нормально. Но вы можете продемонстрировать то, что у вас есть, и получить персональную рекомендацию. Используйте эту возможность, не оставайтесь только зрителями.
- Покажите нам всё, что вы когда-либо делали. Вы можете ошибаться в оценке своих умений. Вам может казаться, что вы совершенно не умеете рисовать, и это может быть не так. Не зацикливайтесь на своих сильных сторонах. Позвольте другим исследовать ваши слабости. Даже если вы уже сформировали портфолио, захватите скетчбуки — в них могут оказаться незаслуженно исключенные работы. Даже если вы уже получили совет от других преподавателей, покажите нам всё, что у вас есть. Нам может понравится нечто совершенно неожиданное для вас.
- Не стремитесь демонстрировать только идеальные работы. Нам важно видеть ошибки и прогресс. Если у вас много интересных эскизов, включите их в портфолио, закрепив на одной из страниц.
- Убедитесь в том, что ваши работы основаны на глубоком исследовании. Например, если вам нравится автор, который рисует портреты, изучите его технику. Затем взгляните на творчество другого портретиста, использующего несколько иной подход, попробуйте и его тоже. Если какие-то идеи вам не близки, не отбрасывайте их, а задумайтесь: почему мне это не подходит, но художнику, которого я рассматриваю, подошло? Это довольно естественный процесс поиска идей.
- Будьте собой, не волнуйтесь и забудьте фразу «я не знаю». Когда мы интересуемся у студентов, как они пришли к тому или иному результату, мы хотим услышать честный ответ, описание всей истории. За каждым произведением искусства стоит история.
Мы регулярно проводим Portfolio Review и Дни открытых дверей, на которых можно познакомиться с преподавателями и студентами. Следите за обновлениями на нашем сайте в разделе «события».
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября



