«Не стесняйтесь просить помощи и помогайте сами»: правила жизни учителей в онлайне
Учителя, родители и дети ещё не успели отдохнуть после дистанционки весной, а онлайн уже снова возвращается в школы. Что же делать? Можно переживать и требовать отмены дистанта, а можно попробовать найти плюсы и в этом формате. Участники профессионального конкурса «Учитель будущего» — проекта платформы «Россия — страна возможностей» — поделились лайфхаками, которые помогли им в прошлом учебном году и продолжают помогать сейчас.
Как привлечь и захватить внимание учеников
Просите помощи
Не стесняйтесь советоваться с детьми насчет техники или формата проведения онлайн-занятия. Помогая учителю с организацией урока, школьники чувствуют ответственность, лучше концентрируются и больше вовлекаются в предмет, а значит, и учиться они будут лучше.
Ловите тренды
Спрашивайте детей, чем они интересуются, кто из блогеров уже поднимал темы, похожие на ту, что вы сейчас изучаете. Узнайте, кто их любимый стример (а заодно — что такое стример) и почему. Это поможет найти общий язык в сложной ситуации.
«Дети более развиты в современных технологиях, поэтому в игровой форме я спрашивала у них, как подгрузить ту или иную презентацию и скачать файл. Они сами двигали учебным процессом — и это сработало. Важно было не нарушать взаимодействие с учениками, родителями, чтобы связь была полной», — комментирует учительница начальных классов школы № 69 г. Екатеринбурга Екатерина Белоцерковская.
Используйте игры
Еще один работающий способ удержать внимание школьников — геймификация. Введение в урок дополнительных игровых вопросов, персонажей, разработка домашних заданий в виде интеллектуальных квестов — все это помогает ученикам быть более сфокусированными и вовлеченными.
«Я поняла, насколько важна визуальная составляющая для привлечения и удержания внимания детей. Поэтому старалась включать разные элементы геймификации, придумывала, как в игровой форме можно вводить новые темы. С учениками 9-х классов мы вместе придумывали, как построить урок и как будем обсуждать те или иные темы. Ученики были очень увлечены этим процессом», — подчеркнула учительница немецкого языка гимназии № 642 «Земля и Вселенная» г. Санкт-Петербурга Ирина Чехович.
Для образовательных целей можно использовать и онлайн-игры. Оказывается, занятие по геометрии в VR-игре может быть даже интереснее, чем в школе. А в «Майнкрафте» можно не только проводить уроки, которые дети точно не пропустят, но и воссоздавать сцены из литературных произведений, на примере виртуального мира объяснять важность городского планирования и даже последствия экологических проблем.
Как сделать проще процесс обучения
Учитесь
Да, новые программы и гаджеты могут напугать. Но достаточно один раз выделить несколько часов и разобраться с настройками онлайн-класса, чтобы сделать свои уроки лучше и при этом сэкономить силы и время — свои и детей. За помощью можно обратиться к коллегам, или изучить инструкции на YouTube и других платформах. Лучший способ что-либо выучить — обучить этому других. Если вы уже освоили интересную программу или платформу, предложите коллегам свою помощь в изучении этой технологии или проведите онлайн-обучение для родителей и учителей. Они точно скажут вам спасибо!
«Я научился достаточно оперативно соединять планшет с компьютером и смог быстро и без затруднений выводить графические символы», — рассказал Георгий Вольфсон.
Используйте соцсети
Наверняка вы видели историческую социальную сеть 1917, онлайн-игру про события в России в XX веке «Карта истории» и аккаунт Есенина в инстаграме — предложите ученикам сделать что-то похожее вместе и дополните его обучением. Так, учитель немецкого языка гимназии № 642 «Земля и Вселенная» г. Санкт-Петербурга Ирина Чехович вместе со старшеклассниками запустила телеграм-канал «Академический карантин», чтобы дети смогли найти интересное занятие, не выходя из дома.
«Я спросила у учеников 10-х и 11-х классов, кому интересно принять участие в таком проекте, некоторые откликнулись. Мы сделали сетку событий. Одна старшеклассница проводила тренировки йоги в период карантина. Другие ребята делали подкаст, приглашали учителей и брали у них интервью, обсуждали какие-то насущные проблемы», — поделилась Ирина.
Как занять школьников вне уроков и способствовать развитию их мышления
Кстати, про внеклассный досуг — его тоже можно организовать онлайн! И не только для учеников, но и для родителей (им ведь тоже отдых не помешает). Например, преподаватель физико-математического лицея № 366 Московского района Санкт-Петербурга Георгий Вольфсон создал новую интеллектуальную игру «Детская лига» для детей и семейных команд. А ещё он проводил онлайн-лекции по математике для всех желающих.
«В период пандемии я понял, что в онлайне нас ничего не ограничивает, и организовал проект „Детская лига“. Сейчас в нем участвуют семейные и детские команды. Вопросы я подбираю сам, чтобы всем было интересно, в том числе детям 11–13 лет. Большую часть они отгадывают сами. Кроме проекта я веду много направлений, есть лекции для всех желающих, которые слушают и ребята из Германии, Ближнего Востока. Сейчас я продолжаю вести кружки в онлайн-среде. Я организовал группу ребят, которые занимаются в математической сфере, а также мной организована вторая группа под названием „математика 18+“ для родителей и учителей», — пояснил Георгий.
Ещё один вариант досуга — посещение библиотек, музеев и концертов в онлайне. Знакомиться с искусством, изучать историю и географию можно, например, в доступном всем бесплатно проекте Google Arts & Culture, который позволяет побывать в живописных уголках по всему миру, совершить виртуальный тур по музеям, храмам и другим достопримечательностям, или в одном из онлайн-музеев. Обменяться мнениями потом можно в Zoom или в групповых чатах.
Как улучшить навыки работы дистанционно
И конечно, в сложные времена учителям как никогда нужна поддержка. Особенно от коллег. Например, учительница начальных классов школы № 69 г. Екатеринбурга Свердловской области Екатерина Белоцерковская приняла участие в городском телепроекте «Учимся дома». Учителя регулярно записывали видеоуроки и обсуждали вопросы взаимодействия друг с другом, делясь советами и замечаниями.
«Мы записывали видеоуроки в современных аудиториях, тем самым помогая своим коллегам в совершенствовании своих профессиональных навыков, специализируясь на специфике дистанционного обучения», — пояснила Екатерина.
Иллюстрации: HaticeErol / Pixabay, KatePilko / Shutterstock
Всероссийский конкурс «Учитель будущего» — проект президентской платформы «Россия — страна возможностей» по поддержке и продвижению учителей, которые умеют работать сообща и готовы применять современные практики в своей работе. Он проводится при поддержке Министерства просвещения РФ в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование». Участники прошли дистанционное тестирование, региональные полуфиналы. Финал конкурса состоится в первом квартале 2021 года. Местом проведения финала выбран Санкт-Петербург.
