7 уроков самостоятельности для маленьких детей

Задача родителей не только в том, чтобы отдать ребёнка в школу и помочь адаптироваться к ней, но и привить самостоятельность, научить решать конфликты и проблемы. Наш новый блогер Таня Стрела рассказывает, как помочь детям освоить эти навыки.
Многие родители мечтают, чтобы ребёнок вырос самостоятельным и уверенным в себе человеком. Однако своим постоянным контролем они не дают ему возможность принимать самостоятельные решения. Как же научить ребёнка шести лет самостоятельности? Вот несколько советов психолога.
1. Не держите ребёнка под строгим контролем
Так ребёнок никогда не научится делать самостоятельный выбор и не сможет решить даже простые задачи без помощи родителей. Также тотальный контроль близких людей может вызвать у ребёнка бунт, который перерастёт в грубость и полное непослушание.
2. Научите пользоваться распорядком дня
У ребёнка должно быть чёткое представление о распорядке, обязанностях и предоставляемой свободе. Создайте ребёнку правильный распорядок дня, чтобы он мог планировать свои дела, игры и прогулки: это приучит его к самостоятельности. Он должен научиться заботиться о себе, к примеру:
- готовить одежду на завтра и самостоятельно одеваться по утрам;
- относить в стирку свои грязные вещи;
- готовить приборы на обеденный стол и относить грязную посуду в посудомойку или мыть часть посуды;
- выбирать себе перекус или самостоятельно его готовить и складывать в портфель, если это школьник.
Чтобы ребёнку было удобно, расположите вещи, посуду и всё необходимое на низкие, удобные для него полки.
3. Приучите к самостоятельному решению мелких проблем
При возникновении у ребёнка каких-то проблем не спешите решать их, а дайте такую возможность ему. Если возникают трения с братом или сестрой, то научите правильно выходить из конфликта: уступить, принять сторону брата или сестры, поделиться, не соперничать и так далее. Научить ребёнка самостоятельному решению проблем и поиску выхода из сложных ситуаций можно с помощью ролевых игр.
4. Не бойтесь ошибок
Ребёнок должен знать, что ошибки — это не страшно. Они учат, как нужно поступать в следующий раз, поэтому ребёнок должен не бояться их совершать. Он должен знать, что за случайные ошибки родители его не накажут. Например:
- Ребёнок может не записать и не выполнить домашнее задание. За это он будет наказан в школе, получив плохую оценку. В следующий раз он будет внимательней на уроках и не забудет делать записи о заданиях;
- Он крутился за столом и случайно пролил чай. Не стоит его ругать, предложите ему вытереть разлитую жидкость. В следующий раз он будет более внимательным.
5. Проявляйте чуткость
Ребёнок должен знать, что вы всегда рядом и поможете, но при этом он должен научиться решать свои проблемы самостоятельно. Чаще говорите с ребёнком о преимуществах самостоятельности. Доходчиво объясните, почему он должен научиться решать многие вопросы сам и как это поможет в дальнейшей жизни. Предоставляя ребёнку больше свобод и самостоятельности, обязательно незаметно присматривайте за ним, чтобы он не нанёс себе травму и не причинил боль.
6. Разрешайте принимать решения
Пусть он решает сам, какую одежду вы ему купите, что он будет есть на обед или на завтрак. Пусть сам выберет удобное время для подготовки уроков — вы можете немного подкорректировать, если в этом есть необходимость. Если ребёнок не хочет ехать в летний лагерь, то не стоит настаивать, прислушайтесь к его пожеланиям. Не спешите с подсказками, пусть он сам примет решение в какой-то ситуации: возможно, оно будет лучше вашего.
7. Передайте ребёнку часть домашних обязанностей
Это может быть уборка его комнаты, работа с пылесосом, складывание посуды в посудомойку и так далее. Он должен помнить, что это его обязанность, которую никто другой не сделает. Постепенно усложняя задачи, вы приучите ребёнка к самостоятельности и умению решать свои проблемы без чьей-либо помощи. Это умение поможет ему во взрослой жизни не бояться трудностей.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения



