«Меняются индустрии — меняется образование»: так школа может научить профессиям будущего
Будущее не щадит профессии: все задачи, которые можно автоматизировать, вскоре за нас будут выполнять роботы. Оценки экспертов пугают: 80% работников имеют реальный шанс потерять профессию в следующие десятилетия. Как нашим детям преуспеть в карьере, рассказала Ольга Смирнова — директор школы креативных индустрий «Маяк» в Новой Голландии.
Кондукторов уже заменяют валидаторы, кассиров — аппараты самообслуживания, и даже места журналистов-новостников вскоре обещают занять боты. Советы идти на юриста-экономиста, которые давали наши родители в прошлом столетии, сейчас потеряли актуальность.
Чем отличаются человек-функция и человек-созидатель
Все существующие рабочие места можно разделить на две большие группы. Те самые 80%, висящие на волоске времени, профессий — это люди-функции, специалисты на зарплате, которые обладают ограниченным набором знаний и навыков. Их легко заменить или переосмыслить.
Остальные 20% приходятся на людей-созидателей, которые постоянно учатся, генерируют идеи, самостоятельно запускают проекты, а потому не зависят от работодателей. Главное качество таких людей — мыслить на стыке. Например, как ученый в области нейронауки и психолингвистики Татьяна Черниговская или основатель «Вконтакте» и Telegram Павел Дуров.
Правило 25%
Согласно британской системе образования, 25% времени ребёнка стоит отвести на спорт, еще четверть — на творческие курсы, 25% — на изучение иностранного языка, а 25% оставить свободным временем. Именно последняя часть поможет вашему ребёнку понять, чем ему нравится заниматься в свое удовольствие.
От потребления — к действию
Когда вы увидите, что любит делать ваш ребёнок, легко будет направить его интерес в творческое русло. Если он тратит свободное время на игру в компьютерные игры — можно предложить ему пойти на курсы программирования или разработки игр. Нравится смотреть кино? Пусть попробует снять свой фильм!
Но если ребёнок растет киноманом, ему не следует сразу прочить карьеру великого кинокритика: эксперты посчитали, что в течение жизни человек меняет профессию от трёх до восьми раз! Значит, резоннее выбирать не профессию, а деятельность.
Как стать человеком-созидателем
Чтобы войти в «золотую двадцатку» созидателей, нужно развить аналитические способности, обладать критическим и ассоциативным мышлением, общаться и уметь формулировать своё мнение. Все эти бесценные навыки нам помогут приобрести единомышленники — креативная среда.
К сожалению, сейчас большинство российских школ сложно назвать креативной средой. Поэтому осознанным родителям придётся искать её самим. Например, в нашей школе «Маяк» мы стараемся создать плодотворную атмосферу, развить детей и подростков сразу в нескольких творческих направлениях — от кино до дизайна — и помочь им определиться с профессией. В построении системы обучения мы опирались на опыт британских коллег: взяли правило ежегодно пересматривать образовательные программы, руководствуясь тезисом: «Меняются индустрии — меняется образование».
Сегодня есть смысл работать со студентами в безоценочной среде. Это помогает им раскрепоститься и определить собственную сферу интересов. В нашей школе мы переняли от британцев профориентирование по брифам — строим работу на основе реальных кейсов из профессиональной практики преподавателей. И сами дети работают именно в проектном режиме: создают с нуля одноминутный фильм, записывают собственный трек, собирают компьютерную игру.
Нас во многом формирует окружение. Если вашего ребёнка с самого начала будут окружать творческие энтузиасты и мудрые наставники, он поверит в свои силы созидателя и сможет самостоятельно управлять своей жизнью и карьерой.
