Как в Индии готовят востребованных IT-специалистов
Продюсер робототехнической образовательной компании «РОББО» Павел Фролов рассказывает о том, как он и его командоа провели месяц в Индии, познакомили учителей с русской робототехникой и прониклись индийским мировоззрением.
Наше знакомство с Индией началось со встречи с индийской делегацией на Иннопроме в 2016 году. Это был исторический визит, так как в Екатеринбург приехала самая крупная делегация из Индии за всю историю дружбы с Россией — более 300 индийских бизнесменов и чиновников во главе с премьер-министром. Нарендра Моди в своей речи активно призывал к сотрудничеству и рассказал о Make in India — программе развития промышленности, которая заключается в соглашении с другими странами по производству товаров в Индии. Так мы узнали о NIELIT’е.

Национальная электроника
NIELIT (National Institute of Electronics & Information Technology) — это структура, созданная при индийском Министерстве электроники и информационных технологий. Тут есть чему поучиться, поскольку индийское правительство системно инвестирует в производство электроники и способствует развитию собственного аппаратного обеспечения. У нас подобной структуры нет, а зря. NIELIT заточен на поддержку импортозамещения, поэтому по стране открываются технопарки, бизнес-инкубаторы, государственные лаборатории по разработке и выводу на рынок отечественных устройств. Так, например, Индия профинансировала исследования и подготовку кадров для полного импортозамещения аппаратов для УЗИ по всей стране.
В Дели мы провели несколько мастер-классов в университетах по работе с нашим оборудованием и обнаружили, что почти никто из студентов и преподавателей ничего не слышали о Scratch, зато в Linux они мастера –в обучении очень активно используются аппаратные платформы Arduino, Raspberry Pi и Orange Pi. Там нам порекомендовали заглянуть в Кералу — самый «стартапнутый» штат в Индии, куда мы и направились.

Пару слов об свободном программном обеспечении (СПО)
Керала — лидер по уровню образования и продолжительности жизни населения в Индии. Забавно, что власть в штате принадлежит коммунистам, и Керала одним глазом смотрит на Россию, а вторым на Китай. Например, сразу после того, как Владимир Путин подписал распоряжение о переходе федеральных госструктур на свободное программное обеспечение (СПО), Индия решила создать организацию ICFOSS (International Center of Free and OpenSource Software) и поставила задачу перевода на СПО индийских госструктур. Только российские госструктуры на практике этого еще не осилили, а индийское правительство уже ходит «свободное»: они ввели специальное требование, на основании которого любое правительственное учреждение Индии при покупке программного обеспечения должно убедительно обосновывать выбор не в пользу свободного программного обеспечения.
ICFOSS управляет подобным нашему ФРИИ бизнес-инкубатором под названием Kerala Startup Mission (KSUM), который проводит ежегодные мероприятия, посвященные теме СПО. Примечательно, что отдельное внимание уделяется «юным профессионалам» — для студентов проходят свободные конференции и конкурсы стартапов.

Учиться, учиться и ещё раз учиться
В Индии очень ответственно подходят к вопросу о подготовке кадров. Дети из бедных семей получают грант на бесплатное образование, в университетах есть дистанционные методы обучения, программы для взрослых, курсы повышения квалификации в области инженерного мастерства и электроники. Основной тренд — это, конечно, свободное программное обеспечение. Министерство образования Кералы раздает по школам недорогие компьютерные платформы вроде Raspberry PI и Orange PI, а основной упор в обучении приходится на интернет вещей (создание устройств типа «умного дома») и поддерживает образовательное интернет-телевидение. Последнее, например, пользуется высоким спросом среди учителей, большинство из которых предпочитают учиться удалённо.
Институт Тривандрума (или Тируванантапурама) — столицы Кералы — готовит кадры в области информационных технологий, электроники и менеджмента, самых востребованных ИТ-специалистов на сегодняшний день. При этом сам институт похож на Сколтех: это и университет, и технопарк на 400 крупных компаний типа TATA, а вокруг построены кампусы. Кстати здесь же совместно с MIT открыли фаблаб по системе Нила Гершенфельда — такую мейкерскую лабораторию. Подход заключается в том, что фаблабы MIT открываются по всему миру по франшизе — площадкам предоставляется необходимая методическая поддержка, проводятся регулярные видеовстречи с MIT и обязательным условием является возможность любому ребёнку бесплатно работать в фаблабе над устройствами под открытыми лицензиями (опять наш любимый free and open source). То есть тут же на месте ты создаешь идею, собираешь проектную группу, получаете грант от правительства или льготный кредит под 6% годовых, рабочие места и производственные мощности в технопарке, вы разрабатываете и производите продукт и вуаля — готова технологическая компания.

Вот в этом цикле вся Индия: ты даёшь чему-то начало — и обязательно доводишь все до конца. Мы прониклись. И вам советуем.
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид








