Не стесняйтесь говорить о деньгах: 5 простых правил финансовой грамотности

Какие цели вы ставите себе в новом году? Предлагаем хороший вариант — научиться финансовой грамотности, а главное — научить ей детей. Вместе с Системой быстрых платежей рассказываем о пяти простых правилах, которые помогут начать говорить с подростками о деньгах.
Развитие у ребенка навыков обращения с финансами становится такой же неотъемлемой частью образования, как и уроки математики, физики, русского языка. Современные дети могут самостоятельно делать покупки, пользоваться картами и мобильными приложениями, потому главная задача родителей и школы — научить их ответственному отношению к денежным операциям, которое, к сожалению, и для самих взрослых иногда является непростой задачей.
1. Не бояться говорить про деньги
Казалось бы, дети сталкиваются с деньгами очень рано: мы оплачиваем покупки в магазине, даём дошкольникам монетки, а потом — карманные деньги подросткам. Но помимо того, что деньги просто существуют, дети про них больше ничего не знают. Они не понимают, как работают вклады, почему микрокредиты — это опасно, а накопления — важно, не знают, как совершить перевод со счета на счет. В школе об этом говорят мало. В итоге дети, вырастая, понятия не имеют об основных финансовых операциях.
2. Доверяйте детям
Мы боимся за детей, стараемся от всего оградить. В том числе — от ошибок с финансами. Мы контролируем их расходы, следим в приложениях, сколько они потратили на конфеты, а сколько — на покупки в мобильных играх. Как итог — дети не учатся контролировать свои деньги сами. Школьники либо скрывают расходы, либо хотят побыстрее потратить то, что им дали, чтобы не попасть под горячую руку родителей, если те захотят что-то запретить. Учитесь доверять детям и в том, что касается их трат. Можно и нужно заранее обговаривать суммы, которые ребенок может тратить, и, конечно, правила безопасности.

3. Научите контролировать расходы
Подростки при получении доступа к финансам могут потерять ощущение реальности денег и как следствие — будут тратить больше, чем могут себе позволить. Чтобы такого не произошло, нужно как можно раньше научить их контролировать траты. В приложениях большинства банков сегодня есть возможность проанализировать свои доходы и расходы за определенный период — это помогает зафиксировать лишние траты и при необходимости их сократить.
А ещё можно подключить сервисы, которые значительно ускоряют и удешевляют банковские операции. Например, сервис мгновенных переводов по номеру телефона с помощью Системы быстрых платежей (СБП).
Как подключить СБП и что нужно знать
Сервис позволяет пересылать деньги со счёта на счет между банками-участниками СБП — до 100 тыс. рублей в месяц без комиссии. При сумме свыше комиссия составит 0,5%, но не более 1 500 рублей.
СБП уже интегрирован в действующие приложения банков-участников: сегодня к системе присоединилось более 200 банков, им пользуются почти 40 млн россиян.
Активировать ее нужно только клиентам Сбера и «Россельхоза»: в мобильном приложении зайти в профиль, найти раздел «Настройки», где должен быть подраздел «Соглашения» или «Контакты и переводы». Ставите галочку рядом с надписью: «Система быстрых платежей». Готово, Система подключена.
Чтобы перевести деньги в мобильном приложении банка, надо выбрать «Перевод через СБП» или «Перевод по номеру телефона/через СБП», после этого — счет, откуда будут списаны деньги. Затем выбираем контакт, и банк получателя, вводим сумму перевода, дальше проверяем данные и нажимаем «Отправить». И да, такие переводы полностью безопасны.
Зачем такой сервис детям? Он поможет отправить деньги одноклассникам, например, чтобы скинуться на подарок учительнице или другу, отдать деньги за совместные покупки или классные нужды. Кроме того, вы тоже сможете отправлять деньги школьникам на, допустим, поход в кино. А это тоже очень удобно.

4. Расскажите про безопасность
Первое, что надо сделать — узнать про правила безопасности самим. Не показывать и не называть никому секретные данные своего счета, проверять сообщения, в которых «друзья» просят «срочно занять», внимательно смотреть на сайты, на которых совершаются покупки — некоторые из них могут оказаться подделкой.
5. Показывайте пример
Постоянное «денег нет», незнание элементарных правил обращения с деньгами, ваше отношение к финансам, полезные или вредные привычки влияют на финансовое поведение ребёнка и ту модель, которую он выберет в будущем. Лучшее, что могут сделать родители, — подать детям пример эффективных и ответственных отношений с деньгами. Поэтому, если хотите вырастить финансово успешного или хотя бы просто самостоятельного человека, начните с себя.
Фото на обложке: shutterstock / Dejan Dundjerski
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям






