Настоящий бал в обычной школе: как подружить подростков и удивить родителей

Современные подростки и рождественский бал — это разве возможно? Все эти платья и фраки, классическая музыка и вальс? Оказывается, да. И не просто возможно, но и интересно, полезно и очень празднично. Наш блогер, классный руководитель из Новосибирска Елена Виноградова, рассказала о традиционном рождественском бале, который проходит у них в лицее каждый год.

Мне кажется, многим из нас не хватает позитивного опыта в школьной жизни. Такого опыта, который приятно и забавно вспомнить через год, пять и даже 10 лет после окончания школы. Улыбнуться при встрече с одноклассником и сказать: «Помнишь, как ты учил меня танцевать вальс, а я всё время наступала тебе на ноги?» Или рассказать своему ребёнку: «Знаешь, а мальчик, который мне нравился, как-то пригласил меня на бал. Прямо при всём классе!»

После пары лет работы в школе я стала классным руководителем восьмого класса. Все стандартные проблемы, связанные с возрастом, учебой и внутренними отношениями, — в наличии. Дети настолько не любили друг друга, что отказывались сидеть за одной партой. Мальчики ссорились с девочками и наоборот. Это всё невероятно мешало учёбе и, главное, грозило разрастись в скандал с участием родителей.

Идея сделать что-то красивое, необычное, что заставит их по-другому посмотреть друг на друга, пришла мне в голову, когда мы начали изучать войну 1812 года. Было сложно передать атмосферу и трагичность этого времени. Дети мало читали, воображение работало слабо. Тогда, общаясь с друзьями из клуба исторических танцев, я решила организовать бал, посвящённый этому событию. Так в 2010 году возник проект рождественского бала. Его целью было — развить интерес к истории Отечества, сделать её более живой и доступной для понимания учеников. Но главное — создать то самое интересное общее дело, которое позволило бы сдружить детей и изменить атмосферу в классе. В итоге проект мой повлиял на атмосферу всей школы, подарив удивительное настроение в преддверии каждого Нового года, а также добрые, весёлые воспоминания. Этот проект до сих пор живёт, стал неотъемлемой частью жизни лицея.

Его уникальность с самого начала состояла в том, что каждый сценарий неповторим. Он пишется под конкретных участников каждый год, учитывая их симпатии и антипатии. Чтобы хотелось представлять исторических персонажей, спокойно выходить на сцену и в зал со своими спутниками, что-то говорить в сценках и читать стихи, необходимо, чтобы рядом был человек, с которым у вас хорошие отношения. Сколько милых историй было, сколько самых неожиданных проблем пришлось решить! Например, одной из девочек очень хотелось танцевать, но она смущалась того, что у неё холодные руки и это будет неприятно мальчику, который ей нравился.

Сложно было и с танцами. Далеко не все дети могли и умели танцевать. Но здесь получился удивительный эффект, которого я не ожидала. Они стали учить друг друга. На переменах, после уроков, в перекрытых коридорах школы, прятались по четыре-пять человек, отрабатывающие вальсовые фигуры. Почему-то вальс дается детям особенно сложно.

Нашлись и те кто прекрасно пел и играл на музыкальных инструментах. Хотя даже их одноклассники об этом не знали! Это дало возможность раскрыть многие таланты, и дети посмотрели друг на друга совсем иначе.

Совместное дело всегда даёт повод для общения, причём в позитивном ключе. Самое неожиданное и приятное — что к нему присоединились коллеги и родители. Как потом признавались дети, им очень не хватало в школе вот такого мероприятия, где можно было бы надеть красивое платье, прочитать стихи и станцевать с одноклассником. Первое же мероприятие получилось настолько удачным, что в следующем году число участников увеличилось вдвое. В ходе разных балов выступали саксофонисты, пианисты, скрипачи. Были прекрасные певческие и танцевальные дуэты.

Уже окончившие школу выпускники, которые начали заниматься историческими танцами, возвращались к нам для участия в каждом следующем балу. Но главное — перед балом в лицее начинала царить атмосфера предновогоднего волшебства. Такие мероприятия всегда обладают особым магнетизмом. Недаром даже в «Гарри Поттере» бал в «Кубке огня» — одно из центральных событий.

А еще же надо пригласить девушку на бал! Тут всё зависело только от самого участника, потому что главное правило — это добровольное участие. Были совершенно очаровательные моменты, когда кавалеры делали это прилюдно в школьной столовой или в холле. Когда я потом встречалась с бывшими учениками, мы вспоминали именно эти трогательные ситуации.

Мероприятие объединяло учащихся из разных классов и параллелей. Дети начинали дружить, помогать друг другу в учёбе, поддерживать во время спортивных соревнований, интересоваться жизнью друг друга, здороваться в коридорах, вместе ходить на прогулки.

Были, конечно, и те, кому непросто было выбрать пару, подойти к однокласснику. Мы какое-то время просто играли с ними в ручеёк перед каждой репетицией, преодолевая подростковое смущение. Интересно было слышать от учащихся, читающих справочную литературу по событиям бала, следующие диалоги:

— Ты кто?

— Раевский, герой Бородинского сражения.

— О, тебе повезло ты остался жив, а я Тучков четвёртый!

Каждый бал посвящён исторической теме: Пушкинский лицей, бал Венского конгресса, Парижская выставка 1900-го года. Всем запомнился бал, посвящённый истории нашего города, Новосибирска. Для учащихся было неожиданностью, что можно буквально воскресить прошлое их семей. Посмотрев архивы, мы узнали, что в 1913 году в городском купеческом собрании действительно проходил бал в честь открытия электростанции. Оказалось, изучать историю собственного города для организации мероприятия гораздо интереснее, чем по учебникам. Учащиеся с удовольствием примерили на себя роли «отцов-основателей» Новосибирска. Атмосфера была такой дружественной, что даже те, кто стеснялся и чувствовал себя неуверенно, смогли выступить. Родители тогда очень удивились.

Фото: Tsuguliev / shutterstock / fotodom