Как учить два иностранных языка одновременно. 5 простых советов детям и родителям
В школах второй иностранный отменили, но это не отменяет его в нашей жизни, поэтому дети, которые разом учат два языка, — это достаточно обычное явление. Да и взрослые иногда тоже берутся за такое! Как личный вызов. Но что делать, если начал путаться? Как разводить языки? Советует наш блогер Олег Петерсон — на личном опыте.
Если вы хотели почувствовать себя Цезарем, то можете попробовать начать изучать сразу два иностранных языка. Я тут недавно ляпнул, что это вполне себе лёгкая задачка. И мне начать в дополнение к английскому немецкий — просто раз плюнуть. Теперь разгребаю последствия и пытаюсь вывести для себя правила, которые позволят не сойти с ума в процессе.
1. Вы должны четко понимать, зачем вам это нужно
Как я уже говорил, перед изучением языка нужно поставить четкую цель. Желательно, чтобы цели для каждого из них были разные. Например, цель изучения английского — работа, немецкий — для путешествия в любимую страну или чтобы эффектно на нем ругаться, когда всё бесит.
2. Каждому — свое время
Да, именно так. Желательно определить четкое время, когда вы будете осваивать каждый из языков. Если это происходит в один день, то желательно, чтобы это было утром и вечером (хотя перерыв в несколько часов тоже возможен).
Здесь самое главное — научиться быстро переключатся. Физические нагрузки, медитация, прослушивание аудиокниги или музыки — все это поможет вам взбодриться, отложить в глубину подсознания первый язык и переключиться на другой.
Если же вы хотите изучать языки в разные дни, то здесь вообще легко. Главное — составить расписание и не делать промежутки в изучении больше, чем в два дня.
3. Каждому — свое место
Конечно, если есть такая возможность. Например, английский вы учите в спальне, немецкий — на кухне и т. п. Но на своем опыте я понял, что это не так важно. У меня не было возможности регулярно обучаться в строго отведенных местах, поэтому я не заморачивался и занимался за своим письменным столом. Однако, возможно, вам это правило будет полезно.
4. Не дублируйте темы
Да, можно одновременно взяться и учить слова из одного тематического сегмента. Но лучше попробовать и развести их во времени и пространстве. Так вы точно не спутаете времена, склонение местоимений и другие грамматические правила.
Еще лучше, если в один отведенный промежуток времени (день — 2 дня) вы будете развивать разные навыки (чтение — в английском, грамматика — в немецком).
5. Ручки тоже важны!
Тут уже немного эстетики. Пусть у вас будут разные тетради для каждого языка, разные ручки, маркеры и т. д. Так, беря в руки определенную тетрадь, вы уже автоматически будете переключаться на этот язык.
Все это необходимо на первом этапе изучения. Затем вы вольетесь в процесс, и эти ритуалы уже будут не так важны. Кроме постановки целей, конечно же. Цель необходима на любом этапе изучения языка. Без нее можно легко все забросить при первых трудностях и даже никогда не вернуться к обучению.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Nata Shilo com / Shutterstock
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
