5 вещей, за которые я очень благодарна папе

Говорят, как ни воспитывай ребёнка и сколько любви ему ни отдавай, повзрослев, он всё равно найдёт что сказать психотерапевту про родителей. К психотерапевту наш новый блогер и выпускающий редактор Нина Леонова пока не ходила, зато вспомнила много классных вещей, которым её с сестрой научил папа: от любви к языкам до торговли фруктами на дороге.
1. Хотел развить во мне «предпринимательскую жилку» (пусть и безуспешно)
Не буду рассказывать, как в детстве я сдавала бутылки, — так, наверное, делали многие. Но у нас с сестрой был бизнес и поприбыльнее. В отличие от бутылок, правда, сезонный.
В детстве на каникулы мы каждое лето ездили в деревню к бабушке и дедушке. У них был большой огород, где росло всё, что хочешь: яблоки, груши, тутовник, кукуруза, кизил, овощи и всякие ягоды. В деревне проходит междугородняя трасса, и машин там, разумеется, ездит много. Поэтому прямо у трассы часто продают всё, что растёт у людей в огородах.
Ну, вы уже догадались. На первые «продажи» нас вдохновил папа: прочитал мотивационную речь и сказал, что за каждое проданное ведро будет давать нам сверху столько же денег, за сколько мы его продадим. Постепенно к нам подключились подружки с улицы, и для нас это уже был такой ритуал. Мы снаряжали вёдрами тележки и велосипеды — и толпой шли пешком до трассы (идти, надо сказать, было не близко). Конкуренция была бешеная: к моменту, пока мы доходили до трассы, все тёти и бабушки станицы уже успевали продать по несколько вёдер, а их яблоки, как мне всегда казалось, блестели сильнее наших.

Бизнес-вумен из меня не вышло, но я чувствовала себя очень взрослой, когда сама могла заработать себе на билет на деревенскую дискотеку. Папа всегда сдерживал своё обещание и давал сверху ровно столько денег, сколько я заработала.
2. Пытался развить поэтический талант (а заодно чувство юмора)
В городе для нас с сестрой у папы были другие задания. В одном из них нужно было продолжить стихотворение по двум заданным строчкам, которые придумал папа. До сих пор помню две строчки, которые однажды он сочинил: «Наш папа трезвенник известный, / Он даже лимонад не пьёт…» И даже помню всё стихотворение, которое дальше сочинила сестра, но лучше оставлю его для семейного архива.
Возможно, именно благодаря этим упражнениям в подростковый период (а позже и в студенческий) в какой-то момент я всерьёз увлеклась стихами. И есть даже те, за которые мне не стыдно.
3. Вместо «не поступишь — дворником станешь» придумал кое-что покруче
Недавно мы с друзьями обсуждали, какими страшилками родители пугали нас в детстве. Наравне с бабайкой и домовым у многих в списке была фраза, которую я всегда принимала только за мем, — «Не поступишь — дворником станешь». Тут я стала думать, а какими же фразами родители пугали меня? И знаете, не вспомнила ничего. Зато помню, как после окончания 11 класса папа подозвал меня к себе, в руках у него были листочек и ручка. Он усадил меня рядом, нарисовал синусоиду (внезапно!), показал на начало координат и сказал: «Смотри, сейчас ты находишься тут. И куда ты пойдёшь дальше — вверх или вниз, — зависит только от тебя».
Этот момент мне очень врезался в память, и даже сегодня, когда я принимаю какие-нибудь важные решения, я вспоминаю эту синусоиду.
4. Прививал любовь к языкам
Со студенческих лет папа живёт в Дагестане, самой многонациональной республике России (а мы с сестрой со студенческих лет там не живём). И в детстве мне казалось, что папа знает все национальные языки. Папа и сейчас часто говорит одно предложение, используя несколько языков. А иногда, предварительно определив национальность человека, выдаёт все слова, которые знает на этом языке. Помню, как однажды в магазине он попросил «киго молока» у продавца-аварца. «КIиго» по-аварски — это два. Выходя из дома, он обычно просит: «close the door». А иногда звонит и спрашивает: «кайда сен?» («къайда сен») — в переводе с кумыкского это значит «ты где?».

Однажды папа даже купил нам с сестрой русско-аварский разговорник. Но сам он всё равно был лучшим учителем, потому что знал, как заинтересовать нас: фразу «Папа, дай денег» на аварском я запомню на всю жизнь!
5. Знакомил с благотворительностью
Не придумала лучшего названия для этого пункта, но в целом всё так и было. Мой папа — мастер спорта по альпинизму, и, как и большинство альпинистов, он лазит по высоким домам, крышам и даже деревьям, выполняя разные высотные работы (это называется промышленный альпинизм, или промальп). А ещё мне рассказывали, что папа пилил деревья во дворе детского сада, чтобы меня туда приняли!
В детстве бывало, что папа звал нас помочь ему на каком-нибудь объекте — подать ведро или ещё что-то. И вот один объект, на котором мы вместе с сестрой помогали папе, я запомнила на всю жизнь. Это была церковь. Единственная церковь в Махачкале, куда мы ходили один раз в год — на Пасху. Кажется, папа тогда красил купол храма, а мы ему помогали. Там легко бы хватило одной пары рук, чтобы подать и принести, но тут у папы была другая задача: он давал нам с сестрой понять, что мы сейчас делаем хорошее и доброе дело.
Фотографии с купола махачкалинского храма нет, зато вот кадр с вершины Базардюзю в Дагестане.

Все фотографии из личного архива Петра Леонова.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год




