5 ситуаций, в которых учителю лучше промолчать

5 ситуаций, в которых учителю лучше промолчать

32 376
39

5 ситуаций, в которых учителю лучше промолчать

32 376
39

О взаимоотношениях учителей и учеников написано много: не надо кричать на детей, сравнивать, провоцировать конфликты, выделять кого-то. Сегодня наш новый блогер Наталия Сченснович решила поговорить о взаимоотношениях родителей и учителей.

Замечали ли вы, что то, о чём стоило бы говорить, часто не произносится, и наоборот, то, о чём стоило бы промолчать, мы выдаём собеседнику легко и как-то даже не задумываясь? Такие привычки, к сожалению, не оставляют нам шанса на сближение и доверие между учителями и родителями. Что сказать родителям, чтобы у них был повод вам доверять, вы наверняка знаете и сами. А сегодня давайте поговорим о том, о чём стоило бы промолчать учителям.

1. Молчите, пока вы не ответили себе на вопрос, кем вам важно быть в разговоре с родителем и какую ценность через слова вам важно передавать, чтобы родитель захотел стать вашим партнером и говорить на языке сотрудничества. Только когда определитесь с целями, начинайте подбирать новые слова с любовью и творчеством. Попробуйте заменить «воспитательные слова» учителя на те, которые создадут состояние безопасности и доверия к учителю и школе в целом.

2. Молчите, пока вы не ответили себе на вопрос, какое состояние должно появиться у собеседника после вашего разговора? Если получается, что вы провоцируете у человека чувство страха или вины, злость или агрессию, то лучше молчите. Ведь такие чувства только обострят отношения, сформируют недоверие к школе и повлекут увеличение жалоб. Однажды не найдя поддержки у учителя, взрослый человек — родитель — не обратится к вам вновь.

3. Молчите, если вы видите в собеседнике безответственного родителя, который пообещает и ничего не сделает, виновного в происходящем, оспаривающего важность знаний и ваш авторитет. Дайте себе возможность посмотреть на родителя с «чистого листа». Любопытствуйте, чтобы увидеть реальное позитивное намерение родителя. Ведь каждый родитель хочет только хорошего для ребёнка!

4. Молчите, если вы решили, что только вы правы. Разговор уже закончен, даже не начавшись, если вы думаете, что у вас есть единственное правильное решение. Вы не можете назначить себя экспертом по жизни другого человека. Чтобы договориться, начинайте слушать и задавать вопросы искреннего любопытства. Они помогут найти то наилучшее решение, о котором вы сами даже не догадывались.

5. Молчите, если вы намерены обобщать, приводить примеры о негативном опыте других, рисовать страшные картинки будущего. Например: «Он не сдаст ЕГЭ, и что тогда?». Навязанный контекст и шаблоны в современном мире разъединяют и порождают страх. Там, где страх — нет доверия, а есть только претензии. Сближает удивление и внимание к его состоянию, его словам и его позитивному намерению.

Пока вы молчите, задайте себе несколько вопросов:

  • Что возможно рядом с тобой, учитель?
  • Что чувствует рядом с тобой собеседник?
  • На чём твой фокус внимания?

Я уверена, что разговоры, которые случатся после этих вопросов, подарят вам больше удовольствия от процесса и результатов, которых вы давно ждёте.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Фото: Shutterstock (Alla — Din)

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(39)
Комментарии(39)
Сколько лет автору?
Александр, спасибо за интерес к моему возрасту.
Его я не скрываю. Мне 42 года.
Кто защитит бедного учителя! Хороший ответ: всегда и везде МОЛЧИТЕ! Как у Грибоедова " в мои года не должно сметь, своесуждение иметь»
Мне очень жаль, что вы увидели в статье смысл молчать всегда и везде и, таким образом, обобщив, посчитали, что кто-то нападает на бедного учителя.
Главная мысль статьи в том, что если учителю важно создать именно партнёрские отношения, то прежде надо помолчать и внутри себе ответить на важные вопросы: что чувствует рядом с тобой собеседник-родитель, в какой ты роли в разговоре и на чем держишь фокус внимания в разговоре.
И если ответы: страх и гнев, эксперт и Воспитатель, проблема, а не цель, то никогда не будет в отношениях настоящего сотрудничества.
Мне очень важно, чтобы учителя могли легко выстраивать партнёрские отношения с родителями, и для этого считаю важным сфокусировать учителей на их мыслях и словах, на их ментальных установках и целях.
Я верю, что изменения происходят изнутри во вне, поэтому если учителю важно подлинное сотрудничество с детьми и их родителями, то стоит на время замолчать и поговорить с самим собой.
С уважением, к вам, Людмила
Прекрасный текст и взгляд. Я 30 лет в НКО строю всяки клубы, сообщества, союзы. Т.е. работаю с уже состоявшимися людьми. Непростыми людьми… Все рекомендации 100% хороши. Сохранил себе в закладки. Буду перчитывать всякий раз когда захочу кого-то поучить жизни…
Благодарю Вас, Евгений!
Готовлю статьи про отношения и ошибки в общении.
Рада, что вы увидели, что это не только про родителей, это вообще про жизнь, про людей с которыми мы общаемся, про наши слова и мысли!
Успехов Нам в нашей некоммерческой деятельности, с Наступающим!
Показать все комментарии
Больше статей