Вот-вот у многих школьников начнутся осенние каникулы. Организовать их интересно, безопасно и с пользой можно в детском лагере. О том, на что надо обратить внимание при выборе программы — в рассказе Илоны Костиной.
Начальник управления подготовки и программ детского и семейного отдыха Мосгортура Илона Костина рекомендует отправлять ребёнка на каникулы в лагерь. «Отдых в детском лагере — это отличный способ провести каникулы: смена обстановки и деятельности, свежий воздух, режим, развивающая программа и новые друзья. Всё это позволит ребенку как следует отдохнуть, получить эмоциональную разгрузку и яркие эмоции».
Один из важнейших факторов выбора лагеря для ребёнка — программа смены. Именно от программы зависит, насколько отдых будет насыщенным, запоминающимся, полезным и, прежде всего, безопасным. Так что, если каникулы у вашего ребёнка выпадают на ноябрь, а вы все ещё не решили, чем его занять, предлагаем вам узнать, что должно быть в хорошей программе.
Программа лагеря — это набор развлекательных и развивающих мероприятий, выстроенных по определённой игровой модели. Она должна быть направлена не только на отдых, но и развитие способностей. Хорошая программа безопасна, интересна и полезна для ребёнка.
Выбирая программу лагеря, обратите внимание: что программа даст ребёнку, насколько она соответствует его интересам? На отдыхе по хорошей программе дети всё время заняты, но типы деятельности в течение дня обязательно должны меняться.
Давайте рассмотрим составляющие хорошей программы на примере программы Мосгортура «Лагерь мастеров». Разворачивается эта программа на базе подмосковного детского лагеря «Радуга». Там дети собирают роботов, учатся создавать вещи своими руками: шьют тапочки, мастерят деревянные подносы и участвуют в тематических играх. Все мероприятия разработаны, чтобы научить детей тем вещам, которые пригодятся им в реальной жизни, научить логически мыслить и работать в команде. Смена в «Лагере мастеров» состоит из нескольких этапов.
1. Робототехника
Здесь дети учатся мыслить логически, программировать и конструировать роботов Lego. Сначала дети узнают из чего состоит робот, а затем самостоятельно под присмотром опытных вожатых, собирают и программируют своего робота: учат их петь, танцевать и даже играть в футбол.
2. Тематические практические мастер-классы
В игровой форме на специальных мастер-классах дети учатся шить, вырезать из дерева мебель и посуду, пришивать пуговицы и готовить. Особый восторг у детей вызывает самостоятельное приготовление пиццы и творожного пудинга.
3. Тематические игры и активные квесты
Пройти квест и победить в нем — отличный формат командообразования. В программе «Лагеря мастеров» ребят ждёт большое количество тематических игр и квестов. В игре-путешествии «Храбрый портняжка» дети узнают из каких материалов можно сшить пальто, как правильно хранить одежду и ухаживать за ней. На эрудит-игре «Секреты кухни» ребята познакомятся с основными кухонными приборами и инструментами. И поймут, почему одни продукты нужно хранить в холодильнике, а другие можно хранить в шкафу. В рамках игры «Столярная история» дети научатся обращаться с основными столярными инструментами и узнают их предназначение.
Большое приключение ждёт всех участников смены на квесте «Утерянный кубок». Ребятам предстоит применить свою ловкость, смекалку и логику, справляясь с заданиями и загадками, спрятанными в QR-коды по всему лагерю. А на фотокроссе все узнают, что поймать хороший кадр не так-то просто, а сделать это в условиях соревнований и ограничения по времени еще сложнее. Но есть свои секреты.
Все мероприятия адаптируются и дополняются в зависимости от тематики программы, например, на одной программе у детей проходит научный квест, а на другой — творческий. Правильно выстроенный баланс таких мероприятий позволяет в рамках программы создать «ситуации успеха» для каждого ребенка, благодаря чему он не только весело и полезно проводит каникулы, но делает несколько шагов вперед в своем личностном развитии.
К слову, подобные программы сейчас пользуются спросом.
Мы часто жалуемся, что современные дети совершенно разучились делать что-то своими руками. Самые простые вещи: пришить пуговицу или вбить гвоздь становятся трудновыполнимой задачей. Да и родителям с их большой занятостью трудно выгадать время, чтобы научить ребёнка шить или готовить. Вот тут-то и придут на помощь такие программы, как «Лагерь мастеров». Если вы хотите, чтобы ваш ребёнок вернулся после лагеря отдохнувшим, стал более самостоятельным в принятии решений, научился свободнее общаться с другими людьми, приобрёл практические навыки, обращайте особое внимание на программы лагерей и выбирайте только те, которые разрабатывают профессиональные педагоги и психологи.
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:
Слитно или раздельно: 5 слов, которые каждый раз заставляют задуматься
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу- Елена Кузнецова
Мы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
