
Большинству родителей старшеклассников кажется, что ЕГЭ — это неминуемо. Сжигаем нервы, нанимаем репетиторов. Никак не меньше 90 баллов. Никак. Но поступить в хороший университет можно и без двухлетнего «угара». Наш блогер Мария Крючкова рассказывает, как её дочь не стала сдавать ЕГЭ и поступила в иностранный вуз. И никаких сверхрасходов.
Зимой закончился срок действия пластиковой карты моего банка, нужно было заменить один кусочек пластика на другой. Дело на пять минут. Но клерк не спешил — пытался навязать мне тысячу ненужных услуг: какие-то вклады, какие-то страховки.
— Хотите открыть накопительный вклад на образование детей?
— Не хочу.
Клерк посмотрел осуждающе.
…
Наша старшая дочь, Соня, всегда хорошо, с лёгкостью и большим интересом училась. Когда в девятом классе мне начали названивать коммерческие организации, предлагающие услуги репетиторов для подготовки к ОГЭ, я удивлялась. Объясняла, что девочка у нас умненькая-благоразумненькая, сама сдаст. И действительно сдала, набрав баллы достаточные для получения пятёрки. Но по нижней границе.
Именно тогда мы поняли, в чём смысл предстоящей в 10–11-м классе гонки под названием «Сдай ЕГЭ на 100 баллов, и никак иначе». Можно хорошо знать предмет, можно очень хорошо сдать экзамены, можно получить красный аттестат и не поступить «на бюджет». Потому что для стопроцентной гарантии нужны не просто хорошие баллы, а максимальные. А ещё желательны бонусы — в виде медали, призёрства в олимпиадах, значка ГТО.
Это откровение побудило нас искать варианты, альтернативные двухлетней работе с репетиторами по трём предметам.
Сперва мы подумали об обучении в Германии, отправили дочь учить немецкий язык в московском Гёте-институте. Потом решили, что Германия далеко и проживание с питанием там недёшевы.
Тогда мы заинтересовались университетом в Тарту (Эстония). Университет входит в топ-700 мировых вызов. В этом рейтинге находится примерно посередине, пропустив вперёд только два российских вуза: МГУ и Бауманку и один НИИ.
Поступить в Тарту довольно просто. Никому не интересны результаты ЕГЭ. На первом этапе важны средний балл аттестата и хорошее мотивационное письмо. На втором этапе — вступительные испытания в самом университете. На филфаке, например, это эссе на родном языке, то есть для русских на русском. На математическом факультете — собеседование на английском, сопровождающееся решением уравнений и задач.
Бесплатно учиться в Тарту можно только на эстонском языке (существуют также платные программы обучения на английском языке). Но решить эту проблему несложно: при желании университет обучает студента эстонскому языку совершенно бесплатно. Это называется «эстонский год».
В Тарту можно обучаться сразу по двум специальностям, выбрав одну из них «мажорной», вторую «минорной» (на всех факультетах, кроме юридического и медицинского).
Все это нам понравилось, и мы решились. Решились на университет в Тарту, а также на то, чтобы забить на подготовку к ЕГЭ. Но зато дочь продолжила изучение немецкого, окончила курсы писательского мастерства. Прочитала много книг.
Руководствуясь информацией с сайта университета, к положенному сроку, 4 июня (последняя дата подачи документов для тех, кто планирует обучение на эстонском языке), мы собрали нехитрый пакет документов. От нас требовались копия заграничного паспорта, рекомендация-характеристика от классного руководителя, копии текущих школьных оценок (поскольку у Сони ещё не было аттестата, позже понадобилась и его копия), мотивационное письмо.
Сканы всех документов загрузили на сайт университета, а переведённую и нотариально заверенную копию оценок отправили ещё и по почте. На всех этапах подачи документов сотрудники университета были на связи и подсказывали, что и как делать.
В июле Соня съездила в Эстонию, где прошла необходимые вступительные испытания. Конечно, было страшно. Даже несмотря на то, что мы заранее съездили в университет на «смотрины». Для этого мы заранее договорились о возможности посещения вуза с куратором выбранного направления. Приехали в удобный для нас день. Нам показали факультет, библиотеку. Два преподавателя побеседовали с нами, ответив на все наши вопросы. Нас приятно поразила обходительность, вежливость и заинтересованность преподавателей в будущих студентах.
В итоге оказалось, что тревожилась Соня зря. Всё прошло идеально. После соблюдения всех формальностей она получила по электронной почте письмо о зачислении. После чего подала электронную заявку на место в общежитии, представляющем из себя двух- и трёхкомнатные квартиры, каждая комната в которых рассчитана на 1–2 человек. В конце августа, на автобусе Москва — Тарту, самостоятельно, совсем по-взрослому, отправилась в студенческую жизнь.
Не тратить нервы и время на подготовку к ЕГЭ и учиться в хорошем вузе можно. Проверено на себе.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.





Популярные комментарии
Что, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?Я ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шагаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?