«Но ведь это приятное занятие, значит, оно не может считаться учёбой»
7 минусов и 13 плюсов хоумскулинга

Мой сын Андрей — третьеклассник, и с этого года он учится на семейном обучении. Как-то незаметно пролетел первый месяц учёбы. Теперь, сложив теорию с практикой этого сентября, я готова поделиться первыми впечатлениями. Расскажу, в чём преимущества такой школы для меня.
1. Не надо гнаться за оценками
Интернет-уроки больше похожи на беседу или семинары в университете. Учитель объясняет новый материал, задаёт по нему вопросы детям, они отвечают и спрашивают, если им что-то непонятно. Таким образом, дети не боятся ошибиться или задать вопрос.
Учитель может оценить работу на уроке или домашнее задание, но делает это в позитивном ключе, а оценки выставляются только за выполнение регулярных контрольных работ. В результате ребёнок расслаблен и с большим удовольствием участвует в работе на уроке.
2. Учёба в своём темпе
Можно сосредоточиться на том, что действительно интересно или на том, что вызывает трудности. Если у Андрея что-то получается хорошо, мы не делаем, к примеру, 20 лишних уравнений, потому что задано. Мы переходим к прописям, которые ему даются хуже.
3. Я вижу слабые места ребёнка
Вернее, слышу, потому что во время занятия нахожусь в той же комнате. И делаю мысленные заметки, к чему нужно вернуться после урока.
4. Можно быть уверенным, что преподаватель объясняет спокойно, доброжелательно и доходчиво
Например, я никогда не слышала, чтобы учитель в обычной школе говорил: «Если ты не хочешь отвечать, то так и скажи, я не буду тебя сегодня спрашивать». Зато я слышала многочисленные «аголовувыдоманезабыли» — и при этом не важно, чем вызвано молчание ребёнка, стесняется он или просто не понял вопрос.
5. В нашем классе всего десять детей, и на всех хватает внимания
Во время ответа дети включают микрофоны, а когда говорят другие, они их слушают и смотрят на экран. Таким образом, нет привычного ора и шума, учитель не срывает голос, а ученики не отвлекают друг друга.
6. Уроки можно превратить в действительно интересные занятия
К примеру, игра в бадминтон в школьном зале выглядела так: 15 пар детей по очереди перекидывались воланчиком раза 2-3, очередь до каждого доходила раза два за весь урок. Что это? Это физкультура.
Если ребёнок освобождён и у него есть справка, он не может уйти домой, даже если она стоит последним уроком. Он сидит в классе и пишет по физкультуре (!) доклад. Для меня в этом заключается школьная система: косная, неповоротливая и зачастую лишённая смысла.
Выбирая занятия по физкультуре в этом году, я подключила к поиску сына. Узнала, что ему было бы интересно ходить на плавание, в цирковую студию с прыжками на батуте или обучиться катанию на роликах. Когда Андрей понял, что уроки могут быть такими, он мне сказал потрясающую фразу — «Но ведь это приятное занятие, значит, оно не может считаться учёбой».
7. Не надо пилить в школу сквозь утреннюю пургу
Я мама, которая любит поспать, и вообще, чтобы было удобно. Теперь наши уроки не начинаются раньше 12. Сюда же можно отнести отсутствие лишних телодвижений в виде внезапных субботников и наглаживания формы по выходным.
8. Мы можем уезжать куда угодно и когда хотим, и для этого не нужна объяснительная
Ещё одним штрихом, убивающим меня в школе, была необходимость получать выписку в поликлинике после каждой болезни. А болел Андрей, как я уже писала, часто. То есть за день до возвращения в школу нам приходилось отсиживать час-полтора в маленьком коридоре перед дверью участкового врача в очереди сопливых и чихающих детей. А без справки привести его в школу было никак нельзя — страдала отчётность.
Теперь же мы можем ехать куда угодно вне сезона и по рабочим дням. Что, кстати, избавляет нас от обычных во время каникул и выходных толп.
9. Его осанка не страдает от тяжёлого рюкзака, а мои нервы — от работы над ошибками
Чёткие требования и исчерпывающая информация по домашней работе, предстоящим контрольным всегда доступна на школьном сайте. Мы больше не заполняем дневник и не собираем портфель.
10. Дополнительные проекты стали в радость
Потому что на них остаётся время и силы, а не потому что завтра будет двойка тем, кто не сдаст плакат «золотая осень». Андрей знает, что за свои проекты не получит оценок. Он просто хочет что-то показать и чем-то поделиться, потому что это прикольно.
11. Нет бесконечных родительских собраний с обязательными поборами в конце
Платили мы один раз, при поступлении, и это была вполне подъёмная сумма.
12. Меньше времени уходит на учёбу
Парадоксально, но факт. Да, за пять уроков в неделю учителю просто невозможно всё успеть. И я боялась, что мы завязнем в бесконечной домашней работе. Но оказалось, что мы тратим на учёбу гораздо меньше времени, чем он проводил на уроках в обычной школе — и при этом всё успеваем. Сказывается отсутствие бесконечной работы над ошибками, а также музыки, изо и физры.
13. Нормальная еда, сон и отдых
Про еду из столовой по нашей школе ходили страшные истории, и я готовила сыну и завтрак, и обед. И ещё собирала что-то невнятное в крошках и пищевой фольге с собой на полдник. Теперь он просто дома и просто ест — вовремя и без стресса; просыпается сам, когда выспится, а время до уроков гуляет во дворе. При этом есть моменты, которые нужно учитывать.
7 минусов семейного обучения
1. Покупка учебников и дополнительных пособий
Это не спонсируется школой или государством. Хотя где-то я читала, что государство возмещает родителям, обучающих детей самостоятельно, средства, потраченные на книги и даже что-то от сэкономленной зарплаты учителей. Не знаю, насколько это соответствует истине, если кто-то знает об этом больше, напишите в комментариях, я буду благодарна!
Пока мы потратили на учебники и все остальное больше 15 тысяч рублей. Только потом я узнала, что половину учебников можно было спокойно скачать из интернета. Но даже так — выходит немало.
2. Если вы решили учить ребёнка самостоятельно, рассчитывайте время и силы
Тут всё зависит от конкретного ребёнка и родителя. У нас в среднем уходит по три часа в день, при двух выходных в неделю. Возможно, у кого-то ребёнок более самостоятельный, и с ним рядом можно не сидеть. Но в любом случае, стоит настроиться на постоянные и регулярные занятия, а также продумать подстраховку в случае вашей болезни или отъезда. По сути, ребёнок будет знать столько, сколько вы в него вложите. Важно, чтобы он воспринимал вас как педагога, а вам хватало желания и терпения его учить
3. Появится много свободного времени
Несмотря на всю учёбу, ваш ребёнок кучу времени будет проводить с вами дома. И организация досуга, спортивных секций и развлечений также станет вашей заботой
4. Вы будете искать детей для общения
Да, придётся отдельно думать о социализации. Хорошо, если у ребёнка есть друзья по спорту, соседи и просто знакомые ребята во дворе. А вот если всё его общение со сверстниками происходило в основном в школе, будет сложнее.
5. Траты на репетиторов
Кому-то они понадобятся, кому-то нет. Цены и интенсивность также сильно варьируются. Мы пока справляемся самостоятельно, но вполне возможно, что в какой-то момент это изменится.
6. Если у вас нет московской прописки, то вам придётся за обучение платить
Так как школа получает субсидии от министерства образования только на москвичей. А вот если прописка есть, то жить вы можете где угодно, и стоимость за год обучения примерно равна тому, что мы сдавали на собраниях в обычной школе.
7. Годовые оценки могут не отражать реальные знания ребёнка
Потому что при сдаче контрольных можно хитрить, пользоваться подсказками, гуглить и вообще не напрягаться. Настоящие успехи ребёнка будут зависеть не только от него, но и от вас и вашей честности.
Что мы получили наравне с обычной школой
- Самое главное и важное — после окончания 11 класса ученикам выдаётся совершенно такой же аттестат, как и детям из обычных школ. Никаких пометок о домашнем обучении в нём не ставится.
- Олимпиады, слёты и другие активности межшкольного, районного, городского уровня проводятся регулярно и поучаствовать в них не составляет никакого труда.
- В нашей школе проходят праздники. Причём как привычная Масленица, так и День благодарения или, например, День национального костюма. Социализация и досуг — в одном флаконе.
- Проездной и прочие школьные льготы тоже можно оформить.
В целом впечатление от учёбы и отношение учителей можно описать так: «школа для тебя, а не ты для школы». Что, на мой взгляд, является самым правильным раскладом.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения





