«Захотелось заплакать прямо в аудитории». Провал на ЕГЭ: история и выводы одной выпускницы

Провалить ЕГЭ — самый большой страх выпускников. И это неудивительно, ведь школьникам годами внушают, что от результатов ЕГЭ зависит вся их жизнь. Наш блогер Ксения Мещерякова рассказала, как сбылся её кошмар и что она чувствовала, получив «не те» баллы.
Я, как и все одиннадцатиклассники, в этом году сдавала ЕГЭ. Уже в 10-м классе выбрала предметы, необходимые для поступления на журфак — русский язык и литературу. Весь год упорно готовилась самостоятельно, посещала дополнительные занятия в школе, регулярно ходила к репетитору.
Всё время моей подготовки главный упор делала на литературу. Но скажу так — прежде чем сдавать её, подумайте сто раз, потому что лично у меня на этот предмет уходило больше всего времени и сил. Литература только кажется лёгкой: объём информации и количество сочинений пугает.
И вот наступил долгожданный, и в то же время волнующий, день. 26-го мая, выходя из дома, я думала лишь об одном: «Только бы не попалось «Слово о полку Игореве». И, несмотря на волнение, пыталась мыслить положительно: «Вот сейчас напишу, а потом и отдохнуть можно».
10.00 — нам распечатали задания и бланки. Открываю и вижу — «Слово о полку Игореве» в первой части. Честно, захотелось заплакать прямо в аудитории. Но нужно было собраться: всё-таки это ЕГЭ, а не какая-то контрольная. Сначала, конечно, в голову ничего не шло. Но сосредоточившись, всё вспомнила и написала. Сдала работу последней — писала до самого конца. Всё, что знала и не знала.
Когда вышла из школы, увидела одноклассниц, которые радовались тому, что им попался лёгкий вариант. Я же этим похвастаться не могла и еле сдерживала слёзы. Все, конечно, успокаивали меня. Говорили: «Ксюша, ты паникёр. Всё будет хорошо. Там точно не меньше 80». Я же понимала, что те баллы, на которые рассчитывала, точно не набрала.
Дни проходили, а результатов всё не было. Литература была первым экзаменом, который я сдала, и впереди ещё меня ждал русский. Но всё это время я думала лишь об одном: «Ну где же эти результаты?».
Я гуляла, когда сообщили, что результаты по литературе появились. Побежала домой и первым делом полезла на сайт. Но результатов не было. Кажется, я перезагружала страницу раз сто. И вот, когда я уже потеряла надежду, мама тихим голосом сказала: «68». Единственное, что я тогда спросила: «Правда?» Мама ответила положительно.
Всё, что происходило дальше, казалось мне сном или какой-то неудавшейся шуткой. Сначала я просто сидела, смотря в одну точку. Потом начала громко-громко плакать. Я винила только себя. Говорила: «Это я виновата. Это я плохо готовилась». А на возражения мамы отвечала: «Значит, нужно было готовиться лучше!» Я понимала, что это всё — конец. Конец мечте о поступлении на бюджет.
С того самого дня прошло ровно две недели. Честно, до сих пор очень грустно и обидно. Но, благодаря моим родителям, это уже не кажется каким-то концом.
Понимаю, что я не одна такая. Многие сдали ЕГЭ на «не те» баллы и теперь винят себя. Но жизнь, как мне самой недавно казалось, не кончена. Нет смысла продолжать винить себя и не вылезать из кровати. Уже ничего не исправишь. Всё бывает — волнение, сложный вариант. Главное — не опускать руки и быстро перестроиться: можно выбрать другой вуз, факультет или в крайнем случае поступить на платное отделение.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: madlyinlove / YummyBuum / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября



























