Вкусный, солёный, мокрый, модный: шесть простых способов занять ребёнка дома

Бывают дни, когда приходится отменять прогулку из-за ледяного ветра или проливного дождя. Игрушки надоели, мультики долго не посмотришь, и ребёнок мается от скуки. К счастью, есть как минимум шесть простых и весёлых занятий для совсем малышей и детей постарше. Ирина Кравцова рассказывает, какие занятия придумала вместе с детьми.
1. Вкусный
Мои дети в плохую погоду больше всего скучают по песочнице и куличикам. Но если заранее запастись мукой, мёдом или сахаром и пластиковыми формочками для печенья (металлическими можно порезаться), можно делать вкусные фигурки, не выходя из дома. Выберите самый простой рецепт теста для печенья. Малыш с удовольствием поможет смешать все ингредиенты, раскатать тесто и вырезать из него фигурки. Заодно решите вопрос с полдником или десертом.
2. Солёный
Не хочется возиться с духовкой? Сделайте всё то же самое из солёного теста. На следующий день фигурки подсохнут, и их можно будет даже раскрасить.
Обычно солёное тесто советуют готовить, смешивая соль, муку и воду в равных пропорциях, но по моему опыту, если доливать воду постепенно, проще достичь нужной консистенции. Главное — тесто не должно быть слишком жидким или липким.
3. Быстрый
Задача предельно упростится, если дома есть покупное тесто для лепки. Можно раскатать его довольно толстым слоем, а потом вырезать самые простые фигуры. Дать подсохнуть тому и другому, и получится отличный пазл для самых маленьких.
4. Мокрый
Малыши очень любят рисовать. И поэтому родственники часто дарят им пальчиковые краски. Существуют даже специальные альбомы для рисования руками — с заданиями и даже стихотворением по теме картинки.
Честно признаться, мои дети до определённого возраста не хотели слушать стихи и выполнять задания. Единственным их желанием было открыть все баночки сразу и запачкать себя и всё вокруг. А потом мы открыли для себя водные раскраски.
Понадобятся только вода и кисточка. Если ребёнок постоянно опрокидывает банку с водой, можно дать ему небольшую губку, смачивать которую надо реже, чем кисточку. Обычно этого занятия хватает надолго. При желании можно успеть вымыть голову или спокойно выпить кофе, не коря себя за то, что ребёнок снова смотрит мультики.
5. Яркий
Ещё одна альтернатива краскам — фломастеры. После многочисленных экспериментов мы вернулись к продукции известной марки из специальной серии «Мои первые фломастеры». Они всегда отстирываются, не ломаются и не засыхают, даже если потерянный колпачок отыщется только на следующий день.
С фломастерами можно придумать много развивающих игр. С помощью какой-то простой картинки (например, цветка) мы обычно повторяем названия цветов, учимся раскрашивать, пытаясь соблюдать контур, а ещё привыкаем вежливо просить друг у друга фломастеры (а не вырывать с криками).
Можно разрешить малышам рисовать самим, а потом присоединиться. Они смотрят, как завороженные, когда взрослый, добавив всего пару деталей, превращает их каляки-маляки в что-то узнаваемое.
6. Модный
Плохая погода освобождает время для давно отложенных домашних дел. Например, можно достать вещи по сезону, убрать ненужное, пересмотреть пакеты «на вырост» — вдруг что-то уже по размеру.
Дети с радостью поучаствуют, особенно, если разрешить им примерять мамины вещи. Они готовы бесконечно дефилировать перед зеркалом в модном образе из двух платков и летнего сарафана.
А чем вы занимаетесь в плохую погоду?
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026








