А школу засудить можно? Адвокат — о том, как действовать родителям, ребенка которых травят в классе

Школьная травля, к сожалению, очень часто происходит с попустительства взрослых. Учителя и администрация школ не считают это проблемой и полагают, что дети должны сами разбираться в своих отношениях. Блогер «Мела», адвокат Ильдар Мухаметзянов, рассказывает, как действовать родителям ребенка, который подвергся травле, и можно ли привлечь образовательное учреждение к ответственности.
Далеко не все учителя реагируют и принимают соответствующие меры, если кто-то из класса подвергся буллингу. Для этого есть множество причин. Например, банальное равнодушие: «Пусть сами разбираются».
Или проблема может быть связана с действиями администрации школы. Так, если руководство заботится об имидже и репутации образовательного учреждения «на бумаге» и боится подпортить показатели, некоторые учителя станут замалчивать, а порой и отрицать факт травли ребенка даже перед его родителями, для которых признаки морального или даже физического насилия будут очевидными.
Однако справедливости ради важно отметить, что порой учителя действительно могут не знать о происходящем. Например, если ребенок очень стеснительный, он может просто застыдиться или побояться подойти к педагогу со своей проблемой, чтобы не дать обидчикам лишнего повода для травли. Более того, порой о таких ситуациях не знают даже родители, потому что ребенок до последнего скрывает факт буллинга.
Что делать, если ребенка травят
Если родитель знает о травле, важно выяснить все детали: имена зачинщиков, причину, по которой начался буллинг. Кроме того, необходимо собрать доказательства. Подойдут, например, видео- и аудиозаписи, а также переписки, причем лучше заблаговременно сделать скриншоты, так как некоторые мессенджеры предусматривают возможность удаления всей истории диалога с обеих сторон. Если ребенок пострадал в драке, то необходимо зафиксировать телесные повреждения в медицинском учреждении и желательно также снять следы побоев на фото или видео.
Со всеми доказательствами необходимо прийти к директору школы на официальный прием и потребовать вызвать в школу родителей хулиганов для соответствующего разговора. Диалог обязательно должен проходить в присутствии директора. Если это не поможет, то необходимо подготовить письменное заявление на имя директора, в котором попросить принять профилактические меры в отношении обидчика. Также родителям стоит обратиться в комиссию по делам несовершеннолетних. А если хулиганы совершили противоправные действия, то важно задействовать в решении этого вопроса правоохранительные органы.
Какая ответственность грозит обидчику
Если ребенку менее 14 лет, то ответственность за его деяния полностью лежит на родителях. В том числе если речь идет про кибербуллинг, то есть травлю в Сети.
С 14 лет подросток уже подлежит уголовной ответственности за ряд преступлений, среди которых умышленное причинение вреда здоровью, вымогательство, умышленное повреждение чужого имущества и другие. А по достижении 16 лет обидчики могут отвечать за нанесение побоев, унижение человеческого достоинства и доведение до самоубийства.
Поэтому, если ребенку был причинен вред, стоит заявить об этом в правоохранительные органы и обратиться в суд. Есть шанс, что судебный орган назначит родителям обидчика штраф, а самого несовершеннолетнего поставят на учет в полиции.
Кроме того, к ответственности можно также привлечь образовательное учреждение. Особенно если педагогами и администрацией школы не было предпринято никаких действий по решению конфликтной ситуации или если они вообще стремились скрыть факт буллинга.
Реально ли привлечь к ответственности школу
Образовательное учреждение действительно можно привлечь к ответственности, причем это подтверждают примеры из судебной практики. Один из таких случаев произошел в Волгоградской области, где девочка из начальных классов подверглась издевательствам, причем как моральным, так и физическим, со стороны группы одноклассников. Учительница решила никоим образом не участвовать в урегулировании конфликта и даже не сообщила о ситуации ни школьному психологу, ни администрации учреждения.
Когда мать девочки узнала о происходящем, она сразу же обратилась в правоохранительные органы. Ситуация начала меняться. И хотя школа привлекла к дисциплинарной ответственности виновных лиц, эта мама всё же обратилась еще и в судебный орган — с иском о компенсации морального вреда. В итоге требование истца было удовлетворено и со школы взыскали денежные средства в размере 50 000 рублей в пользу пострадавшей девочки.
Другая ситуация произошла в Свердловской области. В апреле 2022 года между двумя 13-летними школьницами произошла драка. Пострадавшая и ранее рассказывала своим родителям, что она подвергалась травле и унижению со стороны одноклассников. Мать девочки была уверена, что в самой школе о проблеме знали, но предпочитали бездействовать. Тогда она взяла инициативу в свои руки и обратилась в городское управление образования и полицию, но в связи возрастом нападавшей в возбуждении уголовного дела было отказано. Мать тогда решила обратиться в суд с исковым заявлением о компенсации морального вреда. О решении стало известно недавно: в пользу несовершеннолетней и ее матери со школы была взыскана сумма в размере 60 тысяч рублей, еще 30 тысяч рублей были взысканы для возмещения судебных расходов. При этом, по словам представителя школы, обе девочки, между которыми произошла драка, продолжили обучение в школе, а конфликты между ними прекратились.
Такие ситуации подтверждают важность отстаивания как своих прав, так и прав ребенка. Главное в таком деле — правильный порядок действий, а также грамотно составленные документы и заявления. А если по какой-то причине вы испытываете с этим трудности, можно всегда обратиться за помощью к профессиональному юристу.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Drawlab19 / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







