«Неразлучники», «пеленашки» и «лихоманки»: куклы в древнерусской жизни
Наш блогер из «ДШИ.онлайн» уже рассказывал, как в Древней Руси воспитывали детей с помощью традиционных русских кукол. Сегодня он рассказывает о других куклах, которые помогали строить крепкую семью, оберегать детей и спасаться от болезней.
В былые времена кукла сопровождала человека с самых первых дней его жизни и шла с ним рука об руку всю его жизнь. Она была участницей множества праздников, зачастую их центральной фигурой, но больше всего было кукол семейных. Одни из них становились полноправными участниками праздников, другие — хранителями домашнего очага, оберегами, призванными привлечь в дом достаток, избавить от напастей, болезней. Сегодня мы рассмотрим несколько удивительных образов народной традиционной русской куклы, которая прочно вплелась в быт и культуру своих создателей.
Самыми многочисленными были куклы свадебные. Свадьба в прошлые века была одним из кульминационных моментов в жизни человека. По сути, рассматривалась как второе рождение. Для девушки переход в другую семью, в другой род, означал «смерть» в своей первоначальной ипостаси и «воскрешение» в совершенно другой роли и социальном статусе.
«Неразлучники»
Самая интересная и красивая свадебная кукла — «Неразлучники». Это парный оберег: две куколки на одной длинной руке, которая и объясняет название кукол. Их дарили молодожёнам, затем такие куклы подвешивались над супружеской кроватью и должны были беречь брачующихся от любых семейных невзгод, а главное — хранить лад между мужем и женой.

«Парная кукла на рогатине»
Свадебный каравай также нередко украшался специальной парной куклой: на рогатине формировались мужская и женская фигурки в праздничных нарядах, затем рогатина втыкалась в центр праздничного пирога, как наши современные свечки на именинном торте.

«Кузьма и Демьян»
Ещё одной парной свадебной куклой могли быть «Кузьма и Демьян» — кузнецы, «кующие» свадьбу.

«Пеленашка» и «Десятиручка»
Во время свадебных обрядов старшая женщина рода клала на колени невесте особый свёрток — куклу «Пеленашку» — для скорейшего появления потомства, что было главной целью любой пары, вступающей в брак.

Кроме того, молодой жене могли подарить куклу «Десятиручку», которая, по поверьям, помогала справиться со всеми делами, которых становилось намного больше с переходом молодой женщины в новый статус.

«Кувадка», «Пеленашка» и «Лихоманки»
Новорождённого сразу же встречала первая в его жизни кукла «Кувадка», а затем и «Пеленашка» подкладывалась в детскую колыбель, дабы оградить и отвлечь ребёнка от посягательства злых духов, приносивших болезни. Именовались они «Лихоманками» или «Сестрицами-Трясовицами», которые нередко также воплощались в кукольных образах. Верили, что если одна из злобных сестёр залетит в дом, то не сможет противиться своему образу, запечатленному в кукле, вселится в него и не сможет выбраться.

«Бессонница» и «Утешница»
Для беспокойного малыша мама могла сделать куклу «Бессонницу», а детские горести могла унять «Утешница».


«Столбушка» и «Крупеничка»
Дом оберегала «Берегиня», или, как еще её называют, «Столбушка» или «Закрутка». Достаток привлекала «Зерновушка» — кукла-мешочек с зерном или крупой (п последнем случае именовавшаяся «Крупеничкой»).


Это лишь малая часть всевозможных разнообразных по конструкции и своему назначению кукол русского народа.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






