Новая специальность «научная коммуникация»: как я изучаю её в Германии
Поступить в иностранный вуз часто проще, чем кажется

Дарья Дворжицкая всегда мечтала найти работу по душе, чтобы наконец примирить в себе физика и графического дизайнера. Сегодня она учится в Университете Райн-Ваал и рассказывает, зачем изучать химию и физику вместе с журналистикой и правом.
Мой путь к научным коммуникациям был довольно необычен. Именно здесь я оказалась почти случайно, когда искала университет с бесплатным обучением на английском и какой-нибудь интересной специальностью. Очень не хотелось поступать «туда, куда все», но и четкого представления о деле всей жизни тоже не было.
Помню, как получила подтверждение о поступлении и с восторгом рассматривала учебный план, в котором физика и математика стояли рядом с «инновационными и интерактивными форматами в научных коммуникациях».
Мне всегда были интересны точные науки, но я знала, что великим физиком мне не стать. А научные коммуникации позволили мне сочетать интерес к науке и склонность к графическому дизайну, созданию текстов и вообще творчеству.
Что понадобится для учёбы в Университете Райн-Ваал
Для поступления требуется школьный аттестат, как минимум год обучения в университете (хотя для нашей специальности это правило вскоре может измениться) и сертификат английского языка (например, IELTS не ниже 6.0).
Насколько я знаю, с позапрошлого года всем иностранным студентам нужно подавать документы в UniAssist — специальную немецкую организацию, которая проверяет кандидатов на соответствие общим требованиям и потом направляет пакет документов в нужный университет.
Обучение бесплатное, но есть семестровый взнос около 270 евро, который включает в себя бесплатный проезд по всей земле (Северной Рейн-Вестфалии) на любом общественном транспорте.
В столовой кормят вкусно и недорого. Университетские корпуса совсем новые, впечатляют и с эстетической, и с технологической стороны. Жильё нужно искать самостоятельно: есть комфортное общежитие, но c ограниченным количеством мест. И жить в нём финансово не выгоднее, чем просто снимать комнату или квартиру.

Как университет даёт мне уверенность в будущей профессии
Сейчас я учусь на третьем курсе бакалавриата по научным коммуникациям на факультете Технологии и Бионики. Хотя здесь принято называть семестр, а не какой по счёту год обучения. Программа бакалавриата длится семь семестров (три с половиной года). Это пять семестров в университете, стажировка (работа или учёба) и диплом.
Во время учёбы я принимала участие в проекте по составлению базы данных всех магистерских и бакалаврских (их значительно меньше) программ по научным коммуникациям и поэтому точно могу сказать: программа по научным коммуникациям в нашем университете действительно уникальна.
Учебный план наполовину посвящён изучению точных наук: математики, физики, химии, биологии, статистики, основ инженерного дела, бионики. Большую часть дисциплин мы изучаем вместе с инженерами и учёными. A другую половину составляют предметы «коммуникационные»: история науки и техники, журналистика, политология, экономика, предпринимательство, право, коммуникации в условиях риска, стратегические коммуникации, эмпирические методы исследования. Есть несколько предметов по выбору — в зависимости от степени, которую ты хочешь получить: B.A. (бакалавр искусств) или B.Sc. (бакалавр наук).

Несмотря на перспективность и крепкую теоретическую основу, обязательная часть моей учёбы — это практика. Формат варьируется от небольших заданий для закрепления материала до полугодовых проектов, которые (в случае успеха) создают основу будущего портфолио.
Кроме экзаменов и тестов, практически по каждому предмету нужно сделать проект, презентацию, эссе или статью, иногда небольшое исследование. Значительная часть программы предполагает самостоятельное изучение, а время занятия используется для обсуждений и выведения нашего понимания на новый уровень.
Привычную систему «посидел на паре, повторил перед экзаменом, потом сдал и забыл» на нашей специальности почти не встретишь
Большинство преподавателей любят предмет, любят учить, вдохновляют, заботятся о студентах и всегда открыты для разных вопросов и идей. За многими из них действительно хочется пойти следом, стать чем-то большим, чем ты есть сейчас. Некоторые вовлекают студентов в свои исследовательские проекты, потому что учёба и настоящая наука должны идти рука об руку.
На нашей специальности кроме профессоров с факультета, преподают и приглашённые лекторы. Чаще всего это практикующие специалисты — от редакторов научных журналов до предпринимателей. Они делятся опытом и своим взглядом на предмет, раскрывают его с новых сторон, дают советы и даже помогают определиться с выбором жизненного пути. Их приезды длятся от одного дня до нескольких недель, такие лекции и практические занятия всегда очень интенсивны.
Моя специальность во многом отличается и от остальных специальностей на нашем факультете, и от программ в классических университетах Германии. У нас практически индивидуальное обучение. На курсе обычно учится 8-13 человек. Поэтому мы много работаем в группах да и просто советуемся друг с другом по поводу учёбы. Общение с одногруппниками на любую тему всегда обогащает, так как у нас учатся студенты со всего света (от Кореи до Канады) и разного возраста (от 17 до 40 лет).
Мне кажется, здесь намного больше людей, искренне преданных своему делу, и точно больше возможностей для реализации даже самых смелых идей
Интерес к предмету, собственные начинания и готовность расти только поддерживаются. Как бы ни было тяжело, понимаешь, что смысл этой нагрузки только в том, чтобы помочь нам развиваться, совершенствоваться и прыгнуть выше головы.
Можно ли совмещать работу и учёбу
Наше расписание явно не предполагает никакой дополнительной занятости или времени на личную жизнь. Но как говорят, «найди себе работу по душе и тебе не придётся работать ни одного дня». Это мой случай. Я работаю в университете, где участвую в трёхлетнем проекте CREATIONS. Он посвящён поиску творческих подходов в преподавании науки в школе. Кроме этого, я ассистирую на лабораторных по физике. Получается и применение навыков на практике, и неплохой зароботок.
На двоих расходы на жизнь составляют около 1000 евро в месяц, из них чуть больше половины уходит на аренду двухкомнатной квартиры в центре города (в шаговой доступности от кампуса).

Что я посоветую тем, кто хочет учиться научной коммуникации за границей:
- Учите языки. Как можно больше и как можно лучше.
- Поступайте на ту специальность, к которой у вас лежит душа, даже если это потребует больше времени и усилий. Если есть возможность, не бойтесь брать паузу перед принятием решения.
- Будьте открыты: общайтесь, путешествуйте, избегайте стереотипов, пробуйте, постоянно расширяйте свои представления о возможностях и путях развития.
В России тоже можно получить бесплатное образование по научной коммуникации. До 5 августа в Университете ИТМО идёт набор на единственную в России магистерскую программу.
Эта программа началась в 2016 году, но уже в первый год 70% студентов получили предложение о работе по специальности.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




